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申請南京國際學(xué)校前需要考慮哪些問(wèn)題?

來(lái)源:inomedik.com 時(shí)間:2023-05-04 17:09:19
目前,南京國際學(xué)校主要可以分成三類(lèi),A類(lèi):外籍人士開(kāi)辦的傳統國際學(xué)校;B類(lèi):本地學(xué)校開(kāi)設的國際部;C類(lèi):招收中國學(xué)生,具有接受外國留學(xué)生資格的民辦雙語(yǔ)學(xué)校。

1、國籍限制

如果孩子是外籍的話(huà),上述ABC三類(lèi)學(xué)校都是可以報考的。其中A類(lèi)(外籍人員子女學(xué)校)招生要求最為嚴格一些,需符合南京市教委外籍人員子女學(xué)校就讀資格審核要求。

如果是沒(méi)有海外背景的中國籍孩子的話(huà),一般只能報讀C類(lèi)(民辦學(xué)校)以及部分招收中國籍孩子的B類(lèi)學(xué)校。

2、什么時(shí)候轉入國際學(xué)校?

對于一開(kāi)始在公立學(xué)校就讀,希望中途轉入國際學(xué)校就讀的孩子來(lái)說(shuō),什么時(shí)候轉入國際學(xué)校是個(gè)令許多家長(cháng)糾結的事情。每個(gè)孩子適應能力、學(xué)習能力不同,這個(gè)問(wèn)題也沒(méi)有所謂的答案。中文與英文學(xué)習、國際課程體系銜接、出國留學(xué)的過(guò)渡等等都是需要考量的事情。

在雙語(yǔ)的環(huán)境下學(xué)習、成長(cháng),中英文的重要性自不必說(shuō)。一方面,早早將孩子送入國際學(xué)校,孩子可能面臨中文基礎不扎實(shí)的問(wèn)題,另一方面,太晚就讀國際學(xué)校,又可能錯過(guò)學(xué)習語(yǔ)言的時(shí)期。如果希望孩子對英語(yǔ)的掌握達到母語(yǔ)水平,非常好在10歲之前開(kāi)始在英語(yǔ)環(huán)境下學(xué)習,如果沒(méi)有這么高的要求,也可以讓孩子先接受公立學(xué)校的基礎教育,再轉入國際學(xué)校。

國際學(xué)校與公立學(xué)校非常大的區別還是在于課程體系。國際學(xué)校的課程設置、學(xué)習氛圍,都需要一定時(shí)間的適應。以英國A-level課程為例,完整學(xué)習GCSE、A-level需要4年時(shí)間,最晚也需要在8年級時(shí)轉入國際學(xué)校,對留學(xué)申請也有較充分的準備時(shí)間。

3、留學(xué)的目的國及課程選擇

不同國家的課程體系不同,既然最終都需要在國外接受高等教育,如果能在出國前學(xué)習相應的課程,不僅能更好地完成國內國外學(xué)習的銜接,對大學(xué)的申請也有一定幫助。不同的課程可申請的大學(xué)范圍也不同。例如,A-LEVEL課程課程屬于英國課程,雖然全球很多國家認可,但更容易被英國、加拿大、澳大利亞及其他英聯(lián)邦國家大學(xué)所接受;美國大學(xué)也接受A-LEVEL申請,但相對來(lái)說(shuō)AP、IB課程申請更有優(yōu)勢。

就學(xué)習環(huán)境和教育理念來(lái)說(shuō),英國的教育歷史悠久,比較傳統。因此英式課程的教育理念強調品德和教養,管教模式較為嚴格,培養時(shí)很注重培養“紳士“和”淑女“的品格。譬如說(shuō),老師會(huì )給予具體的指導,告訴學(xué)生在適當的時(shí)候,什么應該做,什么不應該做,所以學(xué)習環(huán)境比較有規范性,相對美國來(lái)說(shuō),英式教育是更接近東方的教育理念。就讀英國或者英制的學(xué)校,學(xué)生需要跟隨國家的課程,不同年級的孩子都有相應嚴格的課程要去上完。

美式的教育體制,受時(shí)代的影響,崇尚自由、平等和創(chuàng )新。因此課程更注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,強調自主性。老師會(huì )鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮,培養創(chuàng )新精神,讓他們充分發(fā)揮他們的潛能。這并不是指美制學(xué)校對學(xué)生沒(méi)有規范,只是他們在學(xué)習的興趣和才能上,美制教育制度給予更大的自由度。美國的課程比較靈活,學(xué)生上什么課程會(huì )視乎學(xué)生自己的學(xué)習水平和能力,例如一般學(xué)生在九年級會(huì )上代數課,但是一些出色的學(xué)生在九年級已經(jīng)修讀微積分。美式教育認為,讓學(xué)生做喜歡的事情,他們才能做得更好。

從學(xué)術(shù)的角度來(lái)說(shuō),英制教育主要是為了訓練專(zhuān)才,要求學(xué)生在某個(gè)領(lǐng)域較為精通;美制教育比較注重全方位的課程,希望學(xué)生有更廣闊的知識。英式和美式教育都強調系統的技巧訓練,都能為學(xué)生提供良好的學(xué)習環(huán)境,各有千秋。

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