“我們家孩子的情況和其他人不同”似乎成了很多咨詢(xún)藝術(shù)項目家長(cháng)的開(kāi)場(chǎng)白。

其實(shí)，藝術(shù)項目雖然不如數理化主流，但吸引了越來(lái)越多的家長(cháng)，這幾年國際部加大了對藝術(shù)課程的研究便是最好的證明，海淀的十一、人大附和一零一，西城的三十五中，東城的二中，朝陽(yáng)的八十中都有很不錯的藝術(shù)課程。

一位國際部領(lǐng)導在介紹藝術(shù)課程時(shí)，特別強調藝術(shù)課程和傳統課程的融合，“在傳統課程基礎上加入藝術(shù)課會(huì )對學(xué)藝術(shù)的學(xué)生更有幫助。未來(lái)10年純藝術(shù)的孩子發(fā)展方向越來(lái)越窄。學(xué)藝術(shù)的學(xué)生可能有空間想象和專(zhuān)業(yè)藝術(shù)特長(cháng)，但對材料、科技、物理結構的理解不足會(huì )制約想象力和創(chuàng )造力。因此，在選藝術(shù)時(shí)，植根于基礎學(xué)科后，再以藝術(shù)作為支持，孩子的未來(lái)才會(huì )一片光明。未來(lái)的藝術(shù)走向，是在學(xué)生掌握了理工科基礎后，再融入藝術(shù)審美，這樣的藝術(shù)發(fā)展會(huì )更長(cháng)遠。”

在這種理念之下，很多國際部的藝術(shù)項目將藝術(shù)課程與日常的國際部做融合，在常規的學(xué)術(shù)類(lèi)課程外，學(xué)生根據自己的特長(cháng)選擇藝術(shù)專(zhuān)業(yè)課。現在熱門(mén)的藝術(shù)課程有：音樂(lè )理論、音樂(lè )教育、音樂(lè )表演、作曲、插畫(huà)設計、動(dòng)畫(huà)設計，建筑設計、工業(yè)設計、服裝設計等。

以上就是《在北京哪些國際部的藝術(shù)項目不錯》介紹。