英國的中學(xué)課程分為：IGCSE和兩年的A-Level國際高階。

英國大學(xué)大多是三年制的，英國學(xué)生若想讀大學(xué)，就必須先讀高階課程A-Level作為中等教育向高等教育的銜接。

在國內，A-Level課程在國際學(xué)校普遍為三年，三點(diǎn)五或者四年制，具體差別在上一個(gè)階段，也就是IGCSE。

IGCSE是英國普通初級中學(xué)畢業(yè)文憑，是目前國外14歲至16歲全球考試人數最多的體系之一，被應用于全球120多個(gè)國家。

相當于中國的初中生畢業(yè)文憑，是非常優(yōu)質(zhì)的初中課程，可以無(wú)縫的銜接A-level體系和其他的國際體系。

三年制和四年制的學(xué)校在A(yíng)-level階段是沒(méi)有任何區別的，他們的區別就在于IGCSE，有些學(xué)校是讀兩年，有的學(xué)校是壓縮成一年。

也就是說(shuō)，開(kāi)設四年制A-Level課程的國際學(xué)校，提供兩年完整的IGCSE課程；而開(kāi)設三年制A-Level課程的國際學(xué)校，是將兩年的IGCSE課程壓縮成了一年，通常被稱(chēng)為Pre-ALevel；而三點(diǎn)五年制A-Level課程的國際學(xué)校，就得說(shuō)到國際學(xué)校的招生方式，有春季招生和秋季招生的區別，春招的學(xué)生就會(huì )多出半個(gè)學(xué)期的時(shí)間。

也有一些學(xué)校是直接開(kāi)始從A-Level開(kāi)始讀起，不用IG銜接，學(xué)制是3年的。

一般來(lái)說(shuō)，四年制的招生對象為初三在讀學(xué)生或初二在讀學(xué)生，三年制的招生對象為初三畢業(yè)生或者高一轉校生。三點(diǎn)五年制就是初三下半年轉軌國際學(xué)校，不參加中考。

一年制和兩年制IGCSE區別

我們清楚了三年制和四年制的區別就在于IGCSE，IGCSE有一年制的和兩年制的，那到底應該選擇一年制的還是兩年制好呢？他們有什么區別呢？

一年制：學(xué)習科目少、選課空間小、課程時(shí)間緊

一年制的IGCSE因為時(shí)間比較緊張，孩子是在當年的9月份入讀，在次年的5月份就要去參加IGCSE的大考，一共只有8個(gè)月左右的時(shí)間，進(jìn)度會(huì )非常快。

如果是從體制內轉軌過(guò)來(lái)的，他可能還有語(yǔ)言的問(wèn)題、適應的問(wèn)題等等，他真正能夠發(fā)力好好學(xué)IGCSE課程可能也就是五六個(gè)月的時(shí)間，如果他還要在大考中取得非常優(yōu)異的成績(jì)，難度是比較大的。

兩年制：學(xué)習時(shí)間足、選課空間大、易滋生惰性

兩年IGCSE開(kāi)設的科目種類(lèi)多，選擇多，對學(xué)生學(xué)習的能力要求也更高。因為時(shí)間相對充裕，學(xué)生也可以打好扎實(shí)的語(yǔ)言基礎。同時(shí)，學(xué)生能夠有更多的時(shí)間參與課內外的活動(dòng)，提高綜合能力。

但是兩年制的IGCSE課程留給孩子的學(xué)習時(shí)間比較長(cháng)，會(huì )更容易滋生惰性，因為考試還有很長(cháng)時(shí)間才會(huì )去考，孩子會(huì )產(chǎn)生一種拖延的心理。

一般來(lái)說(shuō)，申請國際學(xué)校三年制的錄取標準是高于四年制的，選擇三年制課程的學(xué)生在學(xué)習能力和知識基礎上比較高，所以節奏會(huì )比較快，有的人可能考慮到留學(xué)，英美方向的學(xué)生，會(huì )考慮把基礎打牢多讀一年，所以還是要根據個(gè)人能力具體分析。

但是不能光憑此就決定選擇三年制課程，要將學(xué)生的實(shí)際能力作為選擇的重要依據，要考慮到學(xué)生的學(xué)習能力、課業(yè)壓力承受能力以及任課老師的建議等來(lái)進(jìn)行選擇。

以上就是《國際學(xué)校 A-Level課程4年制和3年制區別在哪 》介紹。