在國際化學(xué)校中，英式和美式是主導的兩種教育模式，英式國際化學(xué)校以Alevel課程為核心，而美式國際化學(xué)校則以美高+AP課程為核心。下面讓我們來(lái)看看這兩者有哪些不同之處。

　　01、課程種類(lèi)和數量確定

　　英式學(xué)校提供A-LEVEL課程和IGCSE課程，學(xué)生在完成IGCSE后進(jìn)行A-LEVEL的學(xué)習，然后再申請大學(xué)。而美式學(xué)校則提供美高國際課程和AP課程，AP課程是美國大學(xué)預科課程，相對來(lái)說(shuō)難度更高一些。學(xué)生可以選擇3-4門(mén)AP課程，沒(méi)有學(xué)科限制，AP考試的難度相當于美國大一期末考試。

　　從課程數目我們可以看出：在全國范圍內看，英式學(xué)校比美式學(xué)校稍多一些，但絕對數目實(shí)際上幾乎相同。每年赴美國讀本科的中國學(xué)生數量遠遠超過(guò)前往歐洲的學(xué)生。在全球范圍內，美國的高等教育始終位居第一。

　　此外，還有許多學(xué)校提供A-LEVEL和IGCSE課程，以及美高國際課程和AP課程。

　　教育理念

　　英國的教育歷史悠久且相對傳統，注重品德與教養，管教方法較為嚴格，老師們會(huì )給予具體指導，告訴學(xué)生何時(shí)做什么，但不會(huì )過(guò)多干預，因此英式教育與中國的教育理念較為接近。相比之下，美式教育可以被稱(chēng)作是一種"放養式"教育，孩子們需學(xué)會(huì )自主安排學(xué)習時(shí)間，注重自主性，推崇自由，追求興趣愛(ài)好，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，強調自主性。

　　教學(xué)方式

　　英國的教育歷史悠久且傳統，注重品德和教養，在教育理念中強調管教方式相對嚴格，老師給予具體指導，教導學(xué)生合適的行為，但不過(guò)度干預，因此英式教育與中國的教育理念相近。而美式教育可以說(shuō)是一種"放養式"教育，學(xué)生需要學(xué)會(huì )自主安排學(xué)習時(shí)間，強調自主性和自由，鼓勵追求興趣愛(ài)好，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展以及強調自主性。

　　管理方式

　　在英式學(xué)校，有一種學(xué)院制管理，而在國內的所有外資英式國際學(xué)校中，也都設立了不同的學(xué)院名字。跳出了傳統的年級劃分，增加了一個(gè)新的縱向維度，不同年齡段的學(xué)生都有可能被分配到同一個(gè)學(xué)院，一起為了榮譽(yù)而奮斗。

　　在美式學(xué)校中，體育運動(dòng)很可能是激發(fā)學(xué)生榮譽(yù)感的重要組成部分，這也是美國文化的重要方面。此外，美國的體育運動(dòng)更加鼓勵團隊合作，通過(guò)參與體育活動(dòng)可以培養合作精神、堅毅意志、勇氣和領(lǐng)導能力。從學(xué)術(shù)角度來(lái)看，英國的教育體系比較嚴謹，適合培養專(zhuān)業(yè)人才，而美國的教育體系較為開(kāi)放，適合培養全面發(fā)展的人才。

　　校服

　　與之相對，英式學(xué)校的校服更注重細節。比如，在英國的學(xué)校，不論是春夏秋冬，無(wú)論是運動(dòng)還是正式場(chǎng)合，校服都應有具體搭配。當女生穿上短裙、高筒襪和西裝時(shí)，旁邊再有一位穿著(zhù)西服和西褲的男生，他們呈現出的確是小淑女和紳士的典型形象。

　　校服的美觀(guān)與注重細節，讓孩子穿上后精神煥發(fā)，這是非常有道理的。同時(shí)，穿著(zhù)校服也能有效避免學(xué)生之間的攀比，這也是許多家長(cháng)非常關(guān)注的一個(gè)方面。

　　學(xué)期設置

　　在英式教育系統中，學(xué)年通常分為三個(gè)學(xué)期。第一個(gè)學(xué)期開(kāi)始于8月，結束于12月；第二個(gè)學(xué)期開(kāi)始于1月，結束于4月；第三個(gè)學(xué)期則從4月一直延續到6月。

　　簡(jiǎn)式：一般來(lái)說(shuō)，學(xué)年分為兩個(gè)學(xué)期，第一學(xué)期是從8月到12月，第二學(xué)期是從1月到6月。每個(gè)學(xué)期中間都會(huì )有一個(gè)大約1周左右的短暫假期。

　　除了劃分方式有所不同外，其實(shí)并沒(méi)有太大的差異。然而，在費用計算和分期支付方面確實(shí)存在一些差異。

　　在中國國內的英式和美式國際化學(xué)校中，多數國際學(xué)校沒(méi)有明確的區分，既提供A-Level課程，也提供美高AP課程。