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學(xué)校介紹

北京市朝陽(yáng)區赫德學(xué)校是一所放眼世界、學(xué)術(shù)扎實(shí)、文化多元的未來(lái)學(xué)校。

赫德學(xué)校根植中國文化，采用新穎獨特、靈動(dòng)鮮活的方式幫助學(xué)生理解和悅納中國傳統文化，鍛造家國情懷與全球視野兼具的時(shí)代英才。學(xué)校目前開(kāi)設小學(xué)和中學(xué)課程，北京赫德共有兩所校區：東壩校區和金盞校區。

自2014年創(chuàng )建第一個(gè)校區以來(lái)，赫德學(xué)校擴展至上海、北京、寧波、青島、南京5座城市7個(gè)校區。赫德學(xué)校以扎實(shí)嚴謹的課程，開(kāi)創(chuàng )了兼具學(xué)術(shù)能力與綜合素養的個(gè)性化教育，其核心特色為：

?雙基扎實(shí)–系統嚴謹的語(yǔ)數外核心課程

?全人培養–貫穿課程的品格與能力塑造

?終結平庸–看見(jiàn)每個(gè)孩子，真正的個(gè)性化教育

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開(kāi)設課程

小學(xué)中文全課程

漢語(yǔ)是中華文化的根基，蘊含著(zhù)中華民族的精神基因和密碼。赫德在小學(xué)部引入了“全課程”教育理念，改變了傳統教學(xué)中枯燥單一的語(yǔ)文學(xué)習方式，通過(guò)與生活緊密連接且深受孩子喜愛(ài)的“全課程”學(xué)習方式，培植中國靈魂，傳承優(yōu)秀民族文化，鍛造強大母語(yǔ)素養，養育寬厚人文情懷，讓孩子做有根的中國人。

“全課程”是什么？

“全課程”是一套先進(jìn)的中文學(xué)習理念和方法體系。“全課程”凝聚了中國母語(yǔ)教育的精華，吸納了世界上先進(jìn)的項目學(xué)習經(jīng)驗，結合中國孩子的實(shí)際，構建了全新的中文學(xué)習理念和方法系統。

“全課程”的核心理念是什么？

1.強調把“全人”培養放在首位。“全人”是指：人格健全，心理健康，知識與能力協(xié)調發(fā)展，既深深認同祖國傳統文化，又具有開(kāi)放大氣的國際視野。

2.強調整體認知和浸潤體驗式學(xué)習，倡導“全腦、全身、全息、全時(shí)空”的學(xué)習方式。根據第二代認知科學(xué)“熱認知”“具身學(xué)習”等觀(guān)念，“全課程”注重大主題引領(lǐng)下的整體學(xué)習情境的建構，高度關(guān)注孩子學(xué)習過(guò)程中的體驗和感受。通過(guò)大量語(yǔ)言文字的浸潤豐富語(yǔ)言素養；通過(guò)真實(shí)生活情境的參與式學(xué)習，給孩子提供真實(shí)豐富的經(jīng)歷和生活體驗。

3.強調無(wú)邊界學(xué)習，全課程通過(guò)跨學(xué)科整合等手段，突破學(xué)科壁壘，突破校園與社區和大自然的壁壘，以世界為教材，以自然為課堂，培養孩子更寬廣的視野和更全面的素質(zhì)。

4.強調連接生活，“全課程”倡導學(xué)習要發(fā)生在生活中，要把學(xué)習變成一種獨特的生活，要培養孩子解決生活中真實(shí)問(wèn)題的能力。因此，把生活引進(jìn)課堂，把課堂延伸到生活，讓生活本身成為學(xué)習的資源和方式，是“全課程”最大的特色之一。

5.強調傳統文化和海量閱讀。“全課程”教學(xué)理念的基礎就是用創(chuàng )新的方式喚醒和激活中國傳統文化，讓經(jīng)典活在當下、活在孩子的生命里，而不是讓孩子回到經(jīng)典中去。同時(shí)，“全課程”依照國家課程標準，編制了海量閱讀體系，把海量閱讀視為孩子一生成長(cháng)的根基，我們希望赫德學(xué)子通過(guò)九年義務(wù)教育，博覽全書(shū)，學(xué)養廣博，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。

STEAM課程是一種綜合性的教學(xué)方法，這種模式結合了科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程學(xué)（Engineering）、藝術(shù)（Art）和數學(xué)（Mathematics），為學(xué)生創(chuàng )造了使用多種“工具”的機會(huì )，而不是一次只關(guān)注一個(gè)學(xué)術(shù)內容領(lǐng)域。

在STEAM教育中，學(xué)生不僅能接觸特定學(xué)術(shù)領(lǐng)域的內容，他們會(huì )在一個(gè)整合型的項目主題下學(xué)習，在項目覆蓋到的每個(gè)學(xué)科領(lǐng)域接受挑戰和評估。通常在大多數學(xué)校里，這些獨立的學(xué)科領(lǐng)域是以“各自為政”的形式教授而非融合學(xué)習的。

在現實(shí)世界中，通過(guò)采用多個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的內容來(lái)解決真實(shí)問(wèn)題，STEAM教學(xué)方式讓學(xué)生和教師有機會(huì )在更真實(shí)的應用場(chǎng)景中學(xué)習并使用不同學(xué)科的知識和技能，更好地培養批判性思維以及創(chuàng )新和創(chuàng )造力。通過(guò)STEAM，我們可以幫學(xué)生為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和挑戰做好準備。

小學(xué)體育課程

赫德學(xué)校的體育教學(xué)旨在提高學(xué)生身體素質(zhì)，提升競爭力，塑造健全人格的同時(shí)傳授體育運動(dòng)相關(guān)知識，提高學(xué)生的體育技能，并逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取、充滿(mǎn)活力的人生態(tài)度，培養學(xué)生終身運動(dòng)的意識和習慣。

赫德的體育課程設置科學(xué)而完善，豐富全面的體育項目在幫助學(xué)生全方位提升體育技能的同時(shí)，培養他們良好的心理素質(zhì)、增強人際交往技能和團隊協(xié)作意識。體育教育內容包括：個(gè)人運動(dòng)項目、團隊運動(dòng)項目、課外課以及體育俱樂(lè )部。

其中，個(gè)人及團隊運動(dòng)項目是體育課程的主體。我們根據各年級學(xué)生的身體成長(cháng)和體能發(fā)展特點(diǎn)，設置了不同強度和難度的體育課程。我們專(zhuān)業(yè)的體育老師及教練使用適齡的語(yǔ)言及互動(dòng)方式，幫助學(xué)生提升體育技能，培養他們對體育運動(dòng)的熱愛(ài)。

赫德學(xué)校體育教育的獨特之處，在于我們在體育課程中加入了三項專(zhuān)業(yè)級別的特色體育課程：網(wǎng)球、足球以及高爾夫。這三項課程均由具有專(zhuān)業(yè)資質(zhì)的老師及教練進(jìn)行教授。此外，游泳和團隊運動(dòng)項目也都是由我們經(jīng)驗豐富的老師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導。

對于特別熱愛(ài)體育和有體育專(zhuān)長(cháng)的學(xué)生，我們還開(kāi)設了課后課以及體育俱樂(lè )部。課后課是一類(lèi)可選修的運動(dòng)項目，為學(xué)生提供不同的體育項目類(lèi)型，如：棒球、羽毛球、體能訓練、躲避球、橄欖球等。通過(guò)體育俱樂(lè )部，學(xué)校組建了赫德學(xué)校運動(dòng)隊。學(xué)生一旦成功加入俱樂(lè )部，他們需在俱樂(lè )部中接受至少一整個(gè)學(xué)期的專(zhuān)業(yè)訓練。學(xué)校為每支隊伍提供每周三次的專(zhuān)業(yè)培訓，每支隊伍也將代表赫德學(xué)校參加校際比賽。通過(guò)專(zhuān)業(yè)而高品質(zhì)的培訓，我們希望幫助學(xué)生延續他們對體育運動(dòng)的熱情，提升運動(dòng)能力及技巧，實(shí)現他們的運動(dòng)目標。

此外，就讀赫德學(xué)校的學(xué)生，入校之初即會(huì )被分入不同的學(xué)院：獅鷲學(xué)院、巨龍學(xué)院、鳳凰學(xué)院或人馬學(xué)院。每學(xué)期，學(xué)校會(huì )以學(xué)院為單位舉行各類(lèi)體育活動(dòng)，幫助學(xué)生增強體育實(shí)踐和創(chuàng )新能力，提高人際交往技能和團隊意識，傳播學(xué)院精神。

根據不同年齡段學(xué)生成長(cháng)及個(gè)體發(fā)育的需求，也為了適應在不同氣候條件的運動(dòng)需求，所有赫德學(xué)校均配有先進(jìn)且完善的體育設施。其中包括：室內泳池、防霾氣膜運動(dòng)館、室外運動(dòng)場(chǎng)、屋頂網(wǎng)球場(chǎng)等，為學(xué)生提供健康、安全的體育運動(dòng)環(huán)境，并幫助學(xué)生達成赫德的體育教育使命。

赫德圖書(shū)館課程為學(xué)前班至12年級的學(xué)生開(kāi)設。圖書(shū)館課程的目的是培養學(xué)生成為終身學(xué)習者。首先，培養閱讀興趣和習慣是我們的首要任務(wù)，好的閱讀習慣會(huì )陪伴我們終身。其次，我們還將開(kāi)展信息素養課程，教授孩子們在21世紀的信息時(shí)代，定義、獲取、評估、利用信息或知識的能力和技能。最后，如何負責地和安全地使用、傳播知識信息也是當今人們不可或缺的社會(huì )意識。在圖書(shū)館課程中，我們將循序漸進(jìn)為學(xué)生們教授關(guān)于知識產(chǎn)權、文學(xué)尊重等方面的相關(guān)知識。

赫德小學(xué)英文課程

英文課程的最終目標是培養學(xué)生的視野和對各個(gè)民族文化的理解，培養學(xué)生與世界對話(huà)的能力。赫德學(xué)校小學(xué)階段的英文教育，采用大主題融合和體裁為基礎的教學(xué)模式，利用豐富的讀本，并力求與中文課程科學(xué)合理搭配。音樂(lè )、藝術(shù)、科學(xué)、體育、STEAM及信息技術(shù)等課程充分融入主題教育元素，為孩子提供新鮮而獨特的學(xué)習體驗。小學(xué)階段的英文課程采取以孩子為中心、目標導向的課程設計與螺旋上升的教學(xué)方式確保分層次個(gè)性化教學(xué)。在跨學(xué)科融合的教學(xué)模式下，英文也滲透在其他學(xué)科以及校園生活、課外興趣活動(dòng)、學(xué)院制活動(dòng)中。

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招生流程

1、了解北京赫德學(xué)校：參加家長(cháng)見(jiàn)面會(huì )

3、學(xué)生評估

4、家長(cháng)面談

5、評估和面談結果

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以上就是《北京朝陽(yáng)區赫德學(xué)校2024年小學(xué)部招生信息》介紹。