在義務(wù)教育階段，常州威雅學(xué)校在課程設計中完整貫徹和執行國家教育部頒布的課程標準，采用高度互動(dòng)、以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，通過(guò)中外教學(xué)團隊創(chuàng )造沉浸式語(yǔ)言環(huán)境，在堅守學(xué)術(shù)卓越的同時(shí)，秉持全人教育理念，最大化挖掘學(xué)生在科學(xué)、藝術(shù)、音樂(lè )、運動(dòng)等各方面的潛能。

　　我們以項目制學(xué)習、跨學(xué)科探究，激發(fā)孩子天然的好奇心、培養孩子解決真實(shí)世界問(wèn)題的能力，在躬身實(shí)踐中收獲真知;我們以啟發(fā)式、討論式的教學(xué)，讓孩子的創(chuàng )造力、獨立思考能力、表達和溝通能力自然而然地從課堂里“長(cháng)”出來(lái)。我們相信，在多元環(huán)境中成長(cháng)的孩子，更容易發(fā)覺(jué)自己的志趣所在。因此，我們以多元的特色課程為孩子打開(kāi)無(wú)垠廣闊的天地，創(chuàng )造盡情探索世界的機會(huì )，讓孩子在一次次的勇敢嘗試中，持續拓展自我邊際，習慣并愛(ài)上不設限的人生，努力找尋自己的天賦和熱情。

　　威雅校本拓展課程

　　校本拓展課程是威雅十五年延續性課程體系的重要組成部分，亦是全人教育的核心課程，旨在為學(xué)生提供充分探索、創(chuàng )造與學(xué)習的機會(huì )。

　　體育和運動(dòng)

　　體育在威雅獨領(lǐng)風(fēng)騷，是強健體魄、有益身心的方式，數十種運動(dòng)項目常年奪人眼球。在這里，無(wú)論個(gè)人還是集體項目，都旨在幫助孩子實(shí)現個(gè)人成長(cháng)，強調韌性及團隊合作精神的同時(shí)，又倡導公平競爭、以及無(wú)論輸贏(yíng)都要尊重對手的基本做人準則。

　　藝術(shù)

　　藝術(shù)，抽象或具體，皆為人類(lèi)感知世界或表達自我的方式。在威雅，孩子們享受著(zhù)十五年延續性的藝術(shù)教育，在繪畫(huà)、設計、攝影、多媒體技術(shù)的廣闊天地中展開(kāi)激動(dòng)人心的旅程，探索藝術(shù)的大千世界，也發(fā)現自己的天賦所在。威雅藝術(shù)教育，給孩子一雙自由的翅膀,助力他們未來(lái)在繪畫(huà)、工程、建筑、設計的高遠天空自在翱翔。

　　音樂(lè )

　　音樂(lè )，人類(lèi)最古老的表達自己的語(yǔ)言之一,是人們在智力、社交及心靈成長(cháng)過(guò)程中的強大轉化力。威雅為學(xué)生提供從幼兒園至高中的系統性、結構化的音樂(lè )教育，唱歌、作曲、樂(lè )器演奏、音樂(lè )制作等課程和社團活動(dòng),為孩子們提供豐富的表演機會(huì )，提升音樂(lè )素養的同時(shí)更具膽識和應變能力。

　　戲劇

　　在威雅，孩子們閱讀劇作經(jīng)典，感知情節的魅力無(wú)限;研習表演技巧,體會(huì )情緒的瞬息萬(wàn)變;創(chuàng )作完整劇本，了解幕后制作的包羅萬(wàn)象。表達力、創(chuàng )造力、想象力、共情力、協(xié)作力.....所有這些可遷移的素質(zhì)和能力，是威雅戲劇教育留給孩子-生的底氣。

　　威雅超級課程

　　威雅的教與學(xué)從不拘泥課本，囿于校園。這樣的理念也延續至一系列意趣盎然的超級課程。

　　在豐富多樣的課外延展課程與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的基礎之上,威雅的海外研學(xué)、名校交流、世界級賽事等優(yōu)質(zhì)資源，包括國際知名的“愛(ài)丁堡公爵獎”探險之旅、模擬聯(lián)合國會(huì )議、數學(xué)競賽及世界學(xué)者杯等，還有登山、潛水和徒步旅行等探險活動(dòng)，由校內到校外，發(fā)揮“超越課堂學(xué)習”的力量，為學(xué)生構建起個(gè)性化教育體驗與成長(cháng)路徑。

　　學(xué)習從來(lái)沒(méi)有邊界,這一切的合力恰是塑造“全人”的相互作用。無(wú)論是徜徉于各類(lèi)藝術(shù)瑰寶之中，還是行走于各式曠野地貌之間，沉浸式學(xué)習，帶來(lái)的是理論與實(shí)際的雙重結合。賞心悅目之時(shí)，學(xué)生在老師的指點(diǎn)下已然完成了對知識的更新儲備，亦是對自身良好品性的雕刻磨練，由此得來(lái)的精神滋養彌足珍貴。

　　招生對象

　　小學(xué)畢業(yè)生及初二、初三插班生