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北京樂(lè )成國際學(xué)校小學(xué)部招生簡(jiǎn)章

  北京樂(lè )成國際學(xué)校采用全球知名的國際文憑組織(IB)課程體系,分為小學(xué)課程(PYP)、中學(xué)課程(MYP)和大學(xué)預科課程(DP)三個(gè)階段。IB教學(xué)體系在治學(xué)嚴謹的基礎上,兼顧了學(xué)習的廣度與學(xué)生的平衡發(fā)展,因此我們的畢業(yè)生在選擇大學(xué)和未來(lái)職業(yè)時(shí)選擇面極廣。

  在學(xué)校里學(xué)生們既能涉獵廣泛的傳統知識又能充分發(fā)揮自己的想象力。在小學(xué)階段,注重培養他們的學(xué)習興趣,掌握學(xué)習方法,廣泛地了解生活與社會(huì ),樹(shù)立健康與積極的人格;在初中階段,引導他們獲取豐富知識的同時(shí),培養洞察力,掌握技術(shù)操作和社會(huì )交往的能力,樹(shù)立對待學(xué)習和生活的積極態(tài)度;而在高中階段,讓學(xué)生們?yōu)檫M(jìn)入大學(xué)做好良好的知識和文化準備。積極參與社會(huì )實(shí)踐和公益活動(dòng)是畢業(yè)的重要條件,而為每一個(gè)學(xué)生進(jìn)入大學(xué)量身定制的科目學(xué)習,又為學(xué)生們進(jìn)入最適合的大學(xué)專(zhuān)業(yè)提供了捷徑。

  我們堅信每一個(gè)孩子都是不同的,因此必須因材施教,使每一個(gè)孩子最大地發(fā)揮自己的潛力,并發(fā)展自己獨特的才華和興趣。這一點(diǎn)充分地反映在我們的課程和課內外活動(dòng)的設置上。

北京樂(lè )成國際學(xué)校節日主持人


北京樂(lè )成國際學(xué)校中外學(xué)生在上課




課程體系


  北京樂(lè )成國際學(xué)校采用全球知名的國際文憑組織(IB)課程體系,分為小學(xué)課程(PYP)中學(xué)課程(MYP)大學(xué)預科課程(DP)三個(gè)階段。IB教學(xué)體系在治學(xué)嚴謹的基礎上,兼顧了學(xué)習的廣度與學(xué)生的平衡發(fā)展,因此我們的畢業(yè)生在選擇大學(xué)和未來(lái)職業(yè)時(shí)選擇面極廣。

  在學(xué)校里學(xué)生們既能涉獵廣泛的傳統知識又能充分發(fā)揮自己的想象力。在小學(xué)階段,注重培養他們的學(xué)習興趣,掌握學(xué)習方法,廣泛地了解生活與社會(huì ),樹(shù)立健康與積極的人格;在初中階段,引導他們獲取豐富知識的同時(shí),培養洞察力,掌握技術(shù)操作和社會(huì )交往的能力,樹(shù)立對待學(xué)習和生活的積極態(tài)度;而在高中階段,讓學(xué)生們?yōu)檫M(jìn)入大學(xué)做好良好的知識和文化準備。積極參與社會(huì )實(shí)踐和公益活動(dòng)是畢業(yè)的重要條件,而為每一個(gè)學(xué)生進(jìn)入大學(xué)量身定制的科目學(xué)習,又為學(xué)生們進(jìn)入最適合的大學(xué)專(zhuān)業(yè)提供了捷徑。

  我們堅信每一個(gè)孩子都是不同的,因此必須因材施教,使每一個(gè)孩子最大地發(fā)揮自己的潛力,并發(fā)展自己獨特的才華和興趣。這一點(diǎn)充分地反映在我們的課程和課內外活動(dòng)的設置上。 







學(xué)校硬件設施


  北京樂(lè )成國際學(xué)校建筑面積42000平方米,擁有世界一流的教學(xué)設施。校園內除寬敞明亮的教室外,還擁有科學(xué)實(shí)驗室、圖書(shū)館、室內游泳館、室內體育館、戶(hù)外足球場(chǎng)、表演藝術(shù)中心、視覺(jué)藝術(shù)中心、劇院等一系列現代化的配套設施。全校教學(xué)區域實(shí)現無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )覆蓋,課程的設置中充分利用和融合信息技術(shù),確保學(xué)生們掌握21世紀人才必備的技能和素質(zhì)。

北京樂(lè )成國際學(xué)校         北京樂(lè )成國際學(xué)校游泳館







學(xué)生生活


  我們的首要培養目標是培養每位學(xué)生的自信心,使他們得到全面的發(fā)展,成為真正的創(chuàng )造性人才。為此,北京樂(lè )成國際學(xué)校為不同年齡段的學(xué)生充分提供了各種展現自我的機會(huì )和平臺,可以通過(guò)戲劇、音樂(lè )和視覺(jué)藝術(shù)的作品,或者是月會(huì )和展覽上的展示,也可以是在模擬聯(lián)合國全球問(wèn)題小組等課外活動(dòng)中的積極表現。此外,還有很多學(xué)生在個(gè)人或團體運動(dòng)項目中表現優(yōu)異,例如作為中蒙國際學(xué)校聯(lián)合會(huì )(ACAMIS)和國際學(xué)校體育協(xié)會(huì )(ISAC)的成員學(xué)校參加他們組織的校際聯(lián)賽和巡回賽。

  我們鼓勵學(xué)生建立強烈的社會(huì )責任感。學(xué)生們因而發(fā)起了眾多的社區服務(wù)和環(huán)保項目。他們始終關(guān)注全球不時(shí)發(fā)生的各種危機,發(fā)自?xún)刃牡臑閯?chuàng )造更美好的世界而不懈努力。


北京樂(lè )成國際學(xué)校學(xué)生  北京樂(lè )成國際學(xué)校藝術(shù)節  北京樂(lè )成國際學(xué)校學(xué)生與家長(cháng) 北京樂(lè )成國際學(xué)校學(xué)生    北京樂(lè )成國際學(xué)校學(xué)生




















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