中加楓華國際學(xué)校創(chuàng )建于2003年，是經(jīng)中、加兩國教育主管部門(mén)批準，實(shí)行雙學(xué)歷、雙學(xué)籍教育，作為辦學(xué)最悠久、規模最大、外方師資力量最強、教學(xué)質(zhì)量最優(yōu)質(zhì)的國際學(xué)校，楓華被譽(yù)為長(cháng)三角地區第一國際教育品牌。學(xué)校位于江、浙、滬交界處的淀山湖畔，風(fēng)景旖旎，環(huán)境優(yōu)美，交通便捷。

　　楓華國際幼兒園隸屬楓華教育集團，是一所融合了中西教育理念的全日制幼兒園，旨在為3-6歲的孩子提供高水平國際化的幼兒教育。學(xué)校崇尚綠色自然的生態(tài)環(huán)境、健康和諧的人文環(huán)境。楓華國際幼兒園的的辦學(xué)理念是“因才施教，天生我才必有用，讓每個(gè)孩子成為最好的自己!”，我們的目標是培養愛(ài)創(chuàng )造、愛(ài)思考、快樂(lè )的21世紀國際小公民。

中加楓華國際幼兒園環(huán)境

　　為何楓華雙語(yǔ)幼兒園如此受青睞？

　　1、老牌K12雙語(yǔ)國際學(xué)校

　　專(zhuān)注國際教育17年，致力喚醒學(xué)生潛能。入學(xué)轉學(xué)無(wú)戶(hù)籍學(xué)籍限制，幼、小、初、高可連讀。

　　2、獨有特色教學(xué)

　　獨有奧爾夫音樂(lè )、邏輯數學(xué)、樂(lè )高創(chuàng )意積木等特色教學(xué)，讓孩子浸入英文活動(dòng)，學(xué)會(huì )用英語(yǔ)思考和解決問(wèn)題。

　　3、中英雙語(yǔ)多元智能教學(xué)

　　中外資深教師授課，運用世界領(lǐng)先的多元智能教學(xué)理論，實(shí)行中英雙語(yǔ)浸入式幼兒語(yǔ)言教學(xué)。

　　4、食宿生活，校車(chē)接送

　　配有專(zhuān)門(mén)生活老師，營(yíng)養師安排膳食，保安24小時(shí)執勤，校醫日夜值班，度身定制校車(chē)路線(xiàn)。

　　5、全精品化小班教學(xué)

　　全面發(fā)展培養模式，給予每個(gè)孩子足夠關(guān)注，讓處于幼兒成長(cháng)關(guān)鍵期的孩子都能得到足夠的關(guān)愛(ài)、輔導和照顧。

　　一、科學(xué)培養規劃：

　　◆專(zhuān)業(yè)心理測評，理解每個(gè)孩子的獨特性

　　中加楓華國際幼兒園引進(jìn)科學(xué)系統的DAP幼兒心理測試體系。因材施教、適性發(fā)展Developmentally Appropriate Practices(縮寫(xiě)為DAP)，是由美國國家幼教學(xué)會(huì )(NAEYC)在1986年提出的一種教學(xué)理念，其教學(xué)內容和方式結合了幼兒成長(cháng)的一般過(guò)程和個(gè)別幼兒的不同特點(diǎn)。

　　DAP作為一個(gè)心理學(xué)測評工具，成為幼兒教育的行動(dòng)指南和評價(jià)標準，把教育學(xué)和心理學(xué)相結合，根據幼兒園不同年齡段的心理特征，激發(fā)孩子內在的興趣;

　　◆多元智能理論，培養適應未來(lái)的國際小公民

　　中加楓華國際幼兒園結合美國哈佛大學(xué)教育學(xué)家、心理學(xué)大師霍華德·加德納的選用多元智能理論，選用世界最大的教育集團-培生的Big Fun教材，采用浸入式幼兒語(yǔ)言教學(xué)法，為孩子創(chuàng )立英語(yǔ)母語(yǔ)語(yǔ)境，讓“英語(yǔ)與中文同步起跑”，培養能適應未來(lái)挑戰的21世紀國際小公民。

　　二、雙母語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，接軌楓華小學(xué)雙語(yǔ)體系

　　【詳細課程以教學(xué)計劃為準】

　　三、教學(xué)特色：“中西合璧 接軌國際”

　　中華傳統文化 VS 哈佛-多元智能理論

　　●個(gè)性化：發(fā)現優(yōu)勢智能，發(fā)掘孩子潛能

　　●興趣化：豐富的特色課程， 浸入式情境教學(xué)

　　●系統化：給孩子最全面、最專(zhuān)業(yè)的學(xué)習體驗

　　●國際化：與國際接軌，學(xué)習中西方文化與禮儀

八大智能系統

　　四、特色課程

　　★ 奧爾夫音樂(lè )：浸入式英文活動(dòng)，進(jìn)行母語(yǔ)式交流。

　　以浸入式英文的形式，創(chuàng )造原汁原味的語(yǔ)言環(huán)境。音樂(lè )不僅僅是旋律和節奏，而是與英語(yǔ)兒歌說(shuō)白、律動(dòng)、舞蹈、戲劇表演甚至是繪畫(huà)、雕塑等視覺(jué)藝術(shù)相聯(lián)系的綜合藝術(shù)，實(shí)現音樂(lè )與英語(yǔ)文化的完美結合。

　　教學(xué)目標：通過(guò)孩子的視、聽(tīng)、觸、嗅，最大限度地調動(dòng)孩子各個(gè)方面的能力，開(kāi)發(fā)孩子的潛能。讓孩子自己去挖掘、去創(chuàng )作、去發(fā)揮想象力，培養其良好的情商。以潛移默化形式，讓孩子把英語(yǔ)作為母語(yǔ)進(jìn)行交流。

　　★邏輯數學(xué)：學(xué)科式英語(yǔ)教學(xué)，用英語(yǔ)思考和解決問(wèn)題。

　　采用學(xué)科式英語(yǔ)教學(xué)方式，通過(guò)智力游戲與學(xué)習卡片相結合的方式,　使孩子得到智力的開(kāi)發(fā)，思維能力和學(xué)習能力的提高，并實(shí)現用英語(yǔ)進(jìn)行數學(xué)邏輯思維。

　　教學(xué)目標：旨在培養幼兒的觀(guān)察、分析、綜合、連接、判斷、推理、邏輯、思考、演繹、歸納總結等綜合能力，并能夠用英語(yǔ)思考和解決問(wèn)題。

　　★ (樂(lè )高)創(chuàng )意積木：游戲式英語(yǔ)形式，用英語(yǔ)去創(chuàng )造未來(lái)!

　　采用游戲式英語(yǔ)形式，通過(guò)操作直觀(guān)、千變萬(wàn)化的“創(chuàng )意積木”，讓幼兒從模仿和簡(jiǎn)單創(chuàng )造，再到主題創(chuàng )造和自由創(chuàng )造，使幼兒享受“玩中學(xué)、學(xué)中做”的創(chuàng )意樂(lè )趣。在快樂(lè )中學(xué)習英語(yǔ)。

　　教學(xué)目標：開(kāi)發(fā)幼兒的英語(yǔ)語(yǔ)言表達、創(chuàng )造性思維、觀(guān)察力、變通力，想象力，流暢力，創(chuàng )造力;以及培養好奇心和挑戰心，用英語(yǔ)去創(chuàng )造未來(lái)!

　　五、招生說(shuō)明

　　招生對象：招收國內、國際3至6周歲幼兒園在讀、插班生

　　開(kāi)設班級：小班、中班、大班

　　學(xué)校地址：江蘇省蘇州吳江市汾湖經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區康力大道1號(中加教育園)