良好的英文能力是學(xué)生升入國內外音樂(lè )類(lèi)高等學(xué)府、綜合大學(xué)及文理學(xué)院等的必備條件。

　　中央音樂(lè )學(xué)院鼎石實(shí)驗學(xué)校采用漸進(jìn)式的語(yǔ)言學(xué)習方法，沉浸式的雙語(yǔ)教學(xué)模式，培養學(xué)生的英文應用能力、語(yǔ)言組織能力及批判性思維，使學(xué)生可以根據學(xué)業(yè)發(fā)展目標完成申請大學(xué)的一系列考試：托福、雅思、SAT等，同時(shí)具備用英文生活學(xué)習的能力。

東岸音樂(lè )高中10-12年級課程包括綜合英語(yǔ)、世界文學(xué)、大學(xué)預備課程、AP課程、音樂(lè )課程等。

　　以英語(yǔ)語(yǔ)言基礎為主，培養學(xué)生語(yǔ)言應用能力;以閱讀為出發(fā)點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等綜合技能的訓練;鞏固和提高學(xué)生的語(yǔ)言基礎知識，和語(yǔ)言應用技能;全面提高學(xué)生的語(yǔ)言基礎應用能力。在課堂上，老師幫助學(xué)生提高英語(yǔ)發(fā)音的準確度和流利度;在交際語(yǔ)境中學(xué)習語(yǔ)法;在任務(wù)型活動(dòng)中提高聽(tīng)力;在富有時(shí)代氣息的話(huà)題中提高口語(yǔ);在種類(lèi)繁多的文章中提高閱讀和寫(xiě)作;最終培養學(xué)生熟練運用英語(yǔ)的能力。

　　學(xué)習內容：

　　①發(fā)音 ② 詞匯與語(yǔ)法 ③ 聽(tīng)力 ④ 閱讀 ⑤ 寫(xiě)作 ⑥ 口語(yǔ)

　　使用教材：Quest ,Interchange等

　　通過(guò)對世界文學(xué)著(zhù)作的學(xué)習，綜合培養學(xué)生的批判性閱讀和寫(xiě)作技能，樹(shù)立良好的閱讀習慣，掌握閱讀技巧，了解中西方寫(xiě)作的差異，為將來(lái)大學(xué)學(xué)習中大量閱讀和論文寫(xiě)作打下堅實(shí)的基礎。同時(shí)，引導學(xué)生進(jìn)行課外英文原版名著(zhù)閱讀，培養他們對英美文學(xué)的興趣，使學(xué)生能夠更準確、更靈活地把英語(yǔ)運用于學(xué)術(shù)中。

　　學(xué)習內容：

　　①批判性閱讀 ② 批判性寫(xiě)作

　　使用的教材：Literature： Course3-5

　　為了幫助學(xué)生順利申請到國內外高等學(xué)府，中音鼎石從入學(xué)之日起就根據學(xué)生的升學(xué)目標及綜合情況，針對性的開(kāi)設大學(xué)預備課程，如：托福、雅思、SAT輔導課。

　　學(xué)習內容：

　　? 托福輔導課：針對托福考試的四部分內容，即閱讀(Reading)、聽(tīng)力(Listening)、口試(Speaking)、寫(xiě)作(Writing)，學(xué)校提供專(zhuān)業(yè)的考前輔導。目前，美國和加拿大共有2300多所院校規定，凡是外國學(xué)生申請該校的，必須提供托福標準化考試證明，只有達到學(xué)校所要求成績(jì)的報考者，才能取得入學(xué)和申請獎學(xué)金的資格。

　　? 雅思輔導課：雅思考試獲得了英國、澳大利亞和加拿大院校的100%認可，在美國，共有超過(guò)3,000所院校認可雅思成績(jì)。雅思輔導課針對考試的四部分內容，即閱讀(Reading)、聽(tīng)力(Listening)、口試(Speaking)、寫(xiě)作(Writing)展開(kāi)考前輔導。

　　? 升學(xué)指導課：從高一開(kāi)始，學(xué)校開(kāi)設升學(xué)指導課程，幫助學(xué)生提前了解國外大學(xué)的申請以及在國外生活學(xué)習的相關(guān)情況。通過(guò)學(xué)習這門(mén)課程，學(xué)生可以了解到如何規劃申請時(shí)間、如何選擇大學(xué)、如何整理申請資料、如何準備托福及SAT的考試、如何錄制DEMO、如何準備面試、如何脫穎而出、如何提升背景等內容。

　　西方文化和跨文化交際課: 通過(guò)學(xué)習中西方文化的差異，使學(xué)生具備跨文化交際的能力，減少學(xué)生出國后對異地文化和環(huán)境的不適應感。

     中音鼎石注重每一位學(xué)生全面素養的教育。音樂(lè )共同課是一系列綜合的音樂(lè )素養課程，通過(guò)讀譜、視唱、聽(tīng)音、節奏、和聲、寫(xiě)作等多方面的綜合理論并結合音樂(lè )歷史發(fā)展以及作曲家生平的歷程分享提高學(xué)生的音樂(lè )綜合素質(zhì)。學(xué)習音樂(lè )共同課是為了全面提高學(xué)生的音樂(lè )綜合素質(zhì)，并且以此促進(jìn)學(xué)生對專(zhuān)業(yè)科目的學(xué)習，增強對音樂(lè )的感悟、理解和創(chuàng )造能力。

（一）音樂(lè )理論基礎課程：

    本課程按照樂(lè )理知識、視唱及及聽(tīng)力技能等教學(xué)內容，由淺入深、循序漸進(jìn)編排。通過(guò)本課程的學(xué)習，既可了解音樂(lè )基本素養測試的內容和要求，又能不斷提高音樂(lè )基本素養的應試水平，為學(xué)生選修高階課程打下堅實(shí)基礎。

（二）AP音樂(lè )理論課程：

    中音鼎石首次在中國開(kāi)設AP Music Theory（大學(xué)預修課程音樂(lè )理論），目前是中國大陸地區一所在美國大學(xué)理事會(huì )注冊該課程及獲得考試資格的學(xué)校。依托于學(xué)校豐厚的教學(xué)資源、師資力量及各項保障服務(wù)；通過(guò)開(kāi)設AP Music Theory的良好契機，建立可靠的國際合作學(xué)校，營(yíng)造中西方音樂(lè )教育機構互通環(huán)境，從而加強優(yōu)秀音樂(lè )專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養和交流。從而為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)、便捷的留學(xué)通道，為升學(xué)做更多的準備。

    招生專(zhuān)業(yè)：器樂(lè )（銅管樂(lè )、木管樂(lè )、弦樂(lè )、鍵盤(pán)樂(lè )和打擊樂(lè ) ）、聲樂(lè )、作曲、指揮

    招生名額：20人

    學(xué)　　制：高中三年（10-12年級）

    招生對象：全國（含港澳臺地區）初中畢業(yè)生

1.文化課考試

    （1）英文：綜合測試考生的英語(yǔ)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”能力（筆試）

    （2）數學(xué)

    （3）語(yǔ)文

    ＊過(guò)去三年GPA3分以上可以免考數學(xué)語(yǔ)文

2.音樂(lè )考試：

    （1）音樂(lè )綜合素質(zhì)考試：視唱練耳、基礎樂(lè )理（筆試）

    （2）音樂(lè )專(zhuān)業(yè)課考試（面試）

    ＊考生現場(chǎng)回答主考老師提問(wèn)；個(gè)人才藝展示及藝術(shù)修養綜合測評。

    ＊我校將邀請音樂(lè )大師與資深教育專(zhuān)家共同組成專(zhuān)家評審組，參與每一位學(xué)生的入學(xué)資格評估審查工作。