1月7日，是法拉古特天津校區同學(xué)們返校，分析、總結期末試卷的日子，總結一年的時(shí)間，裝下了很多，有幸福感悟、有探索熱情、有責任擔當……陪伴孩子成長(cháng)的路上，家長(cháng)們也常常熱淚盈眶，一封封家長(cháng)來(lái)信，訴說(shuō)著(zhù)一學(xué)期以來(lái)孩子在各方面的巨大轉變，這里摘選部分法拉古特學(xué)校天津校區家長(cháng)代表的來(lái)信，相信有不少家長(cháng)和老師看后感同身受。對于學(xué)生的進(jìn)步，家長(cháng)的信任，班主任老師一一做了回復，借此機會(huì )，感謝家長(cháng)們對學(xué)生教育和學(xué)校工作的全力支持。

　　如果非要把人生看作一場(chǎng)比賽，那也一定不是場(chǎng)百米賽，應該是一場(chǎng)馬拉松 ——

　　孩子小的時(shí)候，我們做父母的要盡可能有效地陪伴，給孩子完整的母愛(ài)、父愛(ài)，幫助他們建立起對世界的信任和安全感；稍大后，我們要幫助孩子建立規矩，培養他們受益終身的習慣。長(cháng)大了，是時(shí)候該放手時(shí)，我們從孩子的世界里得體地退出，給他們自由發(fā)展的空間——彼此牽掛，互相祝福，各自精彩。

　　與眾不同的馬拉松跑道

　　運動(dòng)場(chǎng)的跑道是直的、或是規則的弧狀。它們通常也是平坦的、一眼能夠看得到頭的塑膠跑道。但在人生的跑道上，我們不僅無(wú)法從起點(diǎn)看到終點(diǎn)，甚至該在哪里轉彎都不知道。有時(shí)我們以為已經(jīng)跑到了終點(diǎn)，卻發(fā)現，那竟是另一段賽程的起點(diǎn)。

　　馬拉松的賽道上，有坎坷泥濘、上坡下坡；有未知的風(fēng)霜雨雪、電閃雷鳴；有來(lái)自自己身體的病痛、耐力的考驗，也有來(lái)自身邊人的追趕、超越帶來(lái)的干擾......因為這么多不確定因素存在，那些在馬拉松比賽開(kāi)始時(shí)就拼盡全力的人，一定沒(méi)有足夠體力和耐力跑完整場(chǎng)馬拉松。因此，在坎坷和泥濘的困境中，需要我們有繞道而行的智慧、百折不回的勇氣和鍥而不舍的毅力，堅持不懈地跑向終點(diǎn)。

　　馬拉松需要把握自己的節奏

　　人生是漫長(cháng)又充滿(mǎn)艱苦磨難的過(guò)程，需要我們保持屬于自己的節奏。在人生的馬拉松賽場(chǎng)上，有人會(huì )超越我們，有人會(huì )落后于我們。在超越別人時(shí)，我們不能沾沾自喜；在被超越時(shí)，也不能垂頭喪氣。我們不能因為別人的行動(dòng)影響自己的節奏。我們只需要調整自己的呼吸，自己的心態(tài)，按照自己的節奏跑。累的時(shí)候可以慢下來(lái)走一走，甚至停下來(lái)歇一歇。只要我們不輕言放棄，即使跑在了最后，我們也一定贏(yíng)得了屬于自己的人生。

　　當然，人生不是馬拉松。

　　馬拉松跑完這場(chǎng)還可以參加下一場(chǎng)，放棄了這一場(chǎng)還可以跑下一場(chǎng)，而人生只有一次！放棄了或者沒(méi)有跑好便沒(méi)機會(huì )重來(lái)。我們也不可能陪孩子跑完全程，不如教會(huì )自己，也教會(huì )孩子在平凡和普通中獲取快樂(lè )的能力，勇敢地跑下去。

　　我們可以在孩子們年幼時(shí)提供舒適的生活，極致的呵護，但不可能陪他們一輩子。總有一天，孩子們要獨自面對這世界，自己解難題，擔風(fēng)雨，自己殺血路。在他們離開(kāi)我們之前，教會(huì )他們和世界相處的能力，這是對孩子們的最大幫助和保護。我們的使命，其實(shí)是培養出適應社會(huì )的孩子。

　　教給孩子與世界相處

　　孩子不僅是家庭的成員，學(xué)校的一員，也是社會(huì )的一員，他們將要走出國門(mén)與世界相處，與他人和諧地共同學(xué)習、生活、工作。

　　孩子們的美國歷史老師是一位博學(xué)的大學(xué)教授，剛剛來(lái)到中國，面對才從應試教育逃出來(lái)的孩子們，師生都很難適應。馮老師帶領(lǐng)孩子們用課余時(shí)間教Daniel中文，并關(guān)心他的生活日常。Daniel和班里的每一位學(xué)生都成為了好朋友，孩子們越來(lái)越喜歡上Daniel的課。全班的美國歷史成績(jì)從而有了很大的進(jìn)步。

　　孩子們參加豐富多彩的社團活動(dòng)、德育培養與體驗營(yíng)等形形色色的義工活動(dòng)，在活動(dòng)中他們充分接觸社會(huì )，與從事不同職業(yè)的人溝通、合作，互助互愛(ài)。他們也學(xué)會(huì )了遵守規則，相互制約，培養自制力。在規則與秩序中，孩子們學(xué)會(huì )開(kāi)心、順暢地與人交流，這也是實(shí)踐教育的最大成功和最高榮譽(yù)。

　　鼓勵孩子自我認同

　　“國外是對過(guò)程進(jìn)行鼓勵，我們中國卻是對結果進(jìn)行鼓勵。”中外教育的不同鼓勵方式，培養出了不一樣的人才。我們在教育孩子中往往強調原則而忽視規矩，要求孩子而忽視溝通。法拉古特不但組織老師們接受培訓還經(jīng)常邀請教育專(zhuān)家給我們家長(cháng)們進(jìn)行系列講座，《非暴力溝通》《正面管教》，一場(chǎng)場(chǎng)專(zhuān)題講座，倡導鼓勵教育，但并不是不懲罰，不批評孩子，而是帶有建設性的批判，讓孩子在失敗和挫折面前不害怕不退縮。

　　養成熱愛(ài)閱讀的習慣

　　想讓孩子成為什么樣的人，父母要先成為什么樣的人。于是法拉古特家委會(huì )建立了讀書(shū)會(huì )，定時(shí)開(kāi)展讀書(shū)分享會(huì )，讓知識改變生活，與孩子一起精進(jìn)。閱讀能夠預見(jiàn)未來(lái)，而愿意犧牲眼前的樂(lè )趣; 閱讀能讓充滿(mǎn)好奇的我們，熱情的探索未知世界。

　　如果您和我一樣希望我們的孩子具備這些品格grit堅毅，self-control自控，social intelligence合群，zest熱情，gratitude感恩，optimism樂(lè )觀(guān)，curiosity好奇。

　　如果您和我一樣希望我們的孩子提升這些能力：智商，包括學(xué)習能力、考試能力、研究能力；情商，被人信任，善于分享，樂(lè )于助人;逆商，面對困難、挫折、失敗等的抗打擊能力和自我鼓勵能力。那么，請和我一樣，選擇法拉古特學(xué)校吧！

　　班主任馮玉清老師 回復：

　　感謝家長(cháng)朋友的來(lái)信。

　　經(jīng)過(guò)幾個(gè)月與孩子們的相處，讓我看到了他們身上的很多閃光點(diǎn)：善良、誠懇、堅韌。雖然在剛開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間里，大部分孩子也許遇到了很多學(xué)習上的困難，但是在老師、家長(cháng)的幫助下，都有了很大的進(jìn)步。這讓我相信，她們是一朵朵花，正在迎著(zhù)朝陽(yáng)綻放！

　　感謝法拉古特學(xué)校天津校區讓我和這二十個(gè)可愛(ài)的孩子相識，成為他們的班主任。十年級四班的孩子們個(gè)性鮮明，各有所長(cháng)，讓我相信未來(lái)的他們一定都能大放異彩。