每天醒來(lái)，立馬拿起手機，查看疫情，想來(lái)是最近大多數人的生活狀態(tài)。拐點(diǎn)遲遲沒(méi)有出現，內心的焦慮又多了一分。疫區外的我們尚且如此，很難想象身處漩渦中心的湖北同胞們內心是何等煎熬。武漢封城、湖北多地實(shí)施戰時(shí)管制，不知道有多少人笑中帶淚看過(guò)一個(gè)武漢市民在陽(yáng)臺喊話(huà)：“對面的，窗戶(hù)打開(kāi)，吵下子架，要瘋了”的小視頻。幽默以對，是他們所做的努力之一。

　　在全國紛紛馳援湖北的同時(shí)，湖北人民在努力求生的同時(shí)仍未放棄回報社會(huì )。武漢一名退休教師自1月26日起便利用網(wǎng)絡(luò )平臺免費為大家上公開(kāi)課；由學(xué)生、個(gè)體戶(hù)和自由職業(yè)者組成的抗疫一線(xiàn)，與醫生、警察等人共同維系著(zhù)城市的基本運行；而牛津國際公學(xué)成都學(xué)校兩位身處疫區的老師，也克服重重困難，及時(shí)為學(xué)生們上起了網(wǎng)課。

　　牛津公學(xué)自本周一（2月10日）起，就率先通過(guò)網(wǎng)課的方式全面復課。忙完一周的課程，身在湖北黃岡的Nate汪墩老師和湖北黃石的Victor王權勝老師才終于抽出時(shí)間和小編簡(jiǎn)單聊了一下上課的情況。

　　充分準備，還原真實(shí)課堂

　　汪老師竭盡所能將網(wǎng)課還原成了真實(shí)的課堂，他用電子白板和電子筆創(chuàng )造出和教室里別無(wú)二致的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生可以清晰地看到講義與汪老師的講解過(guò)程甚至是板書(shū)。

　　當大多數老師還在摸索著(zhù)如何上好網(wǎng)課時(shí)，汪老師已經(jīng)將一堂堂化學(xué)課完美地呈現在了學(xué)生面前，不論是課堂教學(xué)還是課后的作業(yè)批改，他始終一絲不茍、盡職盡責，也因此學(xué)生的學(xué)習絲毫沒(méi)有受到影響。

　　強身健體，一刻也不能停

　　體育老師王老師的手寫(xiě)教案則令小編為之嘆服：工整清秀的字跡，井然有序的課程安排，幾乎可以想見(jiàn)他在燈下一筆一筆認真撰寫(xiě)教案的場(chǎng)景。

　　基于大家受困在家中而又急需提升身體素質(zhì)的這一情況，王老師因地制宜地進(jìn)行了課程設計：課程共分為熱身、徒手操、規定內容和放松拉伸四個(gè)部分。課程采用老師線(xiàn)上演示，講解動(dòng)作要點(diǎn)，學(xué)生線(xiàn)下練習并錄制視頻上傳給老師確認的方式開(kāi)展。雖然面對鏡頭有點(diǎn)害羞，不過(guò)孩子們也都認認真真地完成了體育鍛煉。

　　看著(zhù)孩子們認真操練的場(chǎng)景，不得不說(shuō)，無(wú)論何時(shí)，體育課永遠都是最受歡迎的學(xué)科。此外，疫情當前，提高身體素質(zhì)，增強免疫力不僅是學(xué)生需要做的事，全民都應該積極參與。為此，王老師特意準備了一個(gè)家庭適用的拉伸動(dòng)作，并由帥氣的王老師親自上鏡演示哦~

　　再度感謝疫區的兩位老師，克服重重困難，及時(shí)為孩子們提供優(yōu)質(zhì)教育。積極響應教育部門(mén)”停課不停學(xué)“的號召，牛津公學(xué)積極部署網(wǎng)課安排與施行工作。學(xué)校于大年初六即召開(kāi)了領(lǐng)導層會(huì )議，落實(shí)網(wǎng)課相關(guān)工作，并于本周一（2月10日）起，率先全面恢復正常的教學(xué)秩序，學(xué)校教職工全員到崗，以充分的準備迎接網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，確保學(xué)生學(xué)習不中斷。

　　黑暗終將過(guò)去黎明即將破曉！山河無(wú)恙，再聚有時(shí)，待到花開(kāi)疫散時(shí)，我們相聚在牛津。