2021年，由俞敏洪老師親自創(chuàng )立并參與運營(yíng)的“新東方雙語(yǔ)學(xué)校”正式進(jìn)入青島，即將于2021年9月1日正式開(kāi)學(xué)。進(jìn)入伊始，這座與市政府簽訂戰略合作框架協(xié)議后，占地約100畝、投資近10億元、建成后匯集超過(guò)200名世界各地一流教職員工的“頂配”雙語(yǔ)學(xué)校就備受矚目。

　　從國外考試到全齡段教育綜合體

　　良師益友

　　成立于1993年的新東方，在無(wú)數80、90后心中，是學(xué)習生涯中無(wú)可替代的良師益友。數十載發(fā)展，“國外考試”作為新東方第一條業(yè)務(wù)線(xiàn)已經(jīng)深入人心，截至2020年8月31日，新東方已經(jīng)在全國98個(gè)城市設立了112所學(xué)校、12家書(shū)店以及1472家學(xué)習中心，擁有超過(guò)42400名教師，累計面授學(xué)員超5840萬(wàn)人次。然而數字背后，對于新東方來(lái)說(shuō)，留學(xué)只是一個(gè)起點(diǎn)，終生教育、全面成長(cháng)才是使命。

　　K12教育

　　2008年，新東方開(kāi)始全面布局K12教育領(lǐng)域，并隨著(zhù)K12教育板塊的成熟，開(kāi)始在家庭教育、素質(zhì)教育、全人教育、教育公益等各個(gè)板塊全面投入。成千上萬(wàn)的中小學(xué)生，走進(jìn)了新東方的全學(xué)科課堂，成為了“設定人均18歲出國理想”的“小同學(xué)”。此后，新東方不再是留學(xué)出國橋梁的搭建者，而是變成了關(guān)愛(ài)中國孩子教育和成長(cháng)的一個(gè)大家長(cháng)。因向往世界而走向西方，因了解西方而更希望融合東方。培養優(yōu)秀的國際化人才，是新東方對中國教育未來(lái)走向的理解，更是作為中國最大教育培訓機構所要擔負的責任和使命。

　　學(xué)貫中西

　　校長(cháng)池錚錚介紹，新東方雙語(yǔ)學(xué)校是新東方教育科技集團鼎力打造的全日制學(xué)校，目前已有北京、揚州、金華三所學(xué)校在運營(yíng)，數百名學(xué)子畢業(yè)后到世界名校就讀深造。2021年9月青島新東方雙語(yǔ)學(xué)校將正式起航，學(xué)校秉承中國基礎教育優(yōu)勢，全面推行中英文雙語(yǔ)沉浸式教學(xué)，整合中西方優(yōu)質(zhì)教育資源，多元并舉，學(xué)貫中西。新東方雙語(yǔ)學(xué)校還有著(zhù)完善的寄宿體制，以全面化、科學(xué)化的寄宿制院校體系，幫助學(xué)生提前適應大學(xué)生活。

　　選擇新東方重新定義“老師好”

　　高質(zhì)量的課堂呈現

　　對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，“老師好”是對孩子成長(cháng)的一個(gè)最核心訴求。新東方盛產(chǎn)“爆款”老師，150:1篩選比例、100%國際學(xué)校工作經(jīng)驗、85%海外留學(xué)工作經(jīng)驗、60%碩士以上學(xué)歷……這些普遍認為的“好老師”標準，池錚錚認為只是最基本的第一重要求。“我更看重的是，老師的責任和對學(xué)生真正意義的關(guān)注。”校長(cháng)池錚錚介紹，所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，每一次高質(zhì)量的課堂呈現，都是課下無(wú)數遍的打磨，優(yōu)秀師資背后是新東方的重視和加倍的付出，即使是有著(zhù)教學(xué)經(jīng)驗豐富的資深老師，如果來(lái)到新東方授課，仍會(huì )經(jīng)歷一套嚴格的考核。

　　國際視野、世界格局

　　“真正的核心競爭力是把這些好老師真正管理起來(lái)。”池錚錚指出，新東方28年歷史里，匯聚了從3歲到18歲不同年齡段、不同基礎的孩子，在面對不同科目學(xué)習時(shí)的教學(xué)、教研和管理經(jīng)驗，每一個(gè)業(yè)務(wù)體系優(yōu)秀的資源大家都可以共享，這樣可以有效地幫助每一位老師。文化是“新東方好老師”的又一重標準，新東方作為行業(yè)內擁有最多師資力量的機構，也是平均單人閱讀量最高的機構，同時(shí)每年會(huì )分批選派大量的優(yōu)秀教師，去哈佛、牛津、斯坦福等世界名校進(jìn)修學(xué)習，把國際視野、世界格局帶回給學(xué)生，助力學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。

　　規劃、輔導與教育

　　最后，新東方雙語(yǔ)學(xué)校要求不僅從學(xué)術(shù)，更要從全人角度，為學(xué)員提供規劃、輔導與教育幫助。其中一個(gè)最大的特色是，從一年級開(kāi)始會(huì )給每一位學(xué)生配備一個(gè)學(xué)術(shù)導師，幫助學(xué)生找到屬于自己的興趣得到成長(cháng);學(xué)術(shù)老師也相當于成長(cháng)規劃導師，在后期升學(xué)的時(shí)候幫助與支持。學(xué)校一切以學(xué)生為中心去發(fā)掘孩子的興趣，在未來(lái)隨著(zhù)年紀的成長(cháng)，還會(huì )有升學(xué)導師、生涯導師，為了滿(mǎn)足孩子個(gè)性化的成長(cháng)，去充分配置資源。

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