從幼兒園升入小學(xué)，對孩子和家長(cháng)都是一個(gè)極大的挑戰。楓葉國際幼兒園在對幼小銜接多年研究的基礎上，充分利用學(xué)校先進(jìn)教育資源和優(yōu)秀師資，整合學(xué)校特色教育，為學(xué)齡前兒童開(kāi)設一年級預科班，給孩子一個(gè)輕松起步的過(guò)渡期，給家長(cháng)一個(gè)輕松應對的準備期。湖州楓葉國際幼兒園小一預科班，讓孩子的精彩從這里開(kāi)始。

　　招生計劃

　　預科班：1個(gè)班(不超過(guò)25人)

　　國際預科班：1個(gè)班(不超過(guò)25人)

　　開(kāi)設課程設置：

　　1、文化基礎課

　　開(kāi)設英語(yǔ)、數學(xué)、語(yǔ)文等學(xué)科課程。

　　英語(yǔ)------實(shí)行楓葉快樂(lè )英語(yǔ)啟蒙教學(xué)，旨在讓兒童在生活化的情境中，在快樂(lè )的游戲過(guò)程里，充分調動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)等多種感官的功能，激發(fā)兒童學(xué)習英語(yǔ)的熱情，培養兒童學(xué)習英語(yǔ)的興趣，開(kāi)發(fā)兒童學(xué)習英語(yǔ)的潛力。

　　數學(xué)------采用數形結合法指導兒童識數、數數、算數，學(xué)習生活中的數學(xué)，培養學(xué)生的邏輯思維能力。

　　語(yǔ)文------圖文結合、情景模擬指導學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)拼音、識字，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習語(yǔ)言表達，激發(fā)兒童閱讀興趣，初步培養兒童閱讀習慣。

　　2、兒童話(huà)題課

　　圍繞兒童年段特點(diǎn)，開(kāi)設兒童健康、兒童安全、兒童娛樂(lè )、兒童游戲、兒童故事、兒童歌謠等兒童話(huà)題課，開(kāi)拓兒童視野，豐富語(yǔ)言積淀，充實(shí)兒童生活情感。

　　3、生活實(shí)踐課

　　針對兒童認知規律，遵循初步感知、深入了解、實(shí)踐操作、總結提高的流程，開(kāi)設認識動(dòng)物、了解植物、熟悉街道與社區環(huán)境、參觀(guān)公共服務(wù)場(chǎng)所、生活自理、自護實(shí)踐等綜合實(shí)踐課，指導兒童生活行為。

　　4、藝術(shù)培養課

　　開(kāi)設楓葉體能課，發(fā)展兒童肢體協(xié)調能力，完善兒童性格，健全兒童心理。

　　開(kāi)設奧爾夫音樂(lè )課，培養兒童對音樂(lè )的感知力。

　　開(kāi)設創(chuàng )意課，培養兒童感知美、發(fā)現美、創(chuàng )造美的能力。

　　開(kāi)設樂(lè )高、萬(wàn)能工匠課，培養孩子創(chuàng )造力、想象力和合作能力。