康橋學(xué)校昆山校區是在昆山市政府和教育局全力支持下，由康軒文教集團投資創(chuàng )辦的涵蓋幼兒園、小學(xué)及初中、高中的全學(xué)段一貫制雙語(yǔ)學(xué)校。康橋學(xué)校昆山校區2015年獲得IB組織官方認證。

在IB教學(xué)上，康橋已有多年探索和積累。DP課程學(xué)制為兩年，課程大綱包括三大核心要素課程（TOK、CAS和EE）及六大學(xué)科組學(xué)科（語(yǔ)言與文學(xué)研究、語(yǔ)言習得、個(gè)人與社會(huì )、科學(xué)學(xué)科、數學(xué)、藝術(shù)學(xué)科）。深度探索融合教學(xué)，是華東康橋IB課程的一大特點(diǎn)。例如在中文課融入中國國家義務(wù)教育課程內容，英語(yǔ)、科學(xué)與數學(xué)等學(xué)科融入新加坡、澳洲及英國等國家課程內容。

昆山康橋IB課程簡(jiǎn)介

昆山康橋學(xué)校目前是國際文憑組織的大學(xué)預科項目（IBDP課程）認證學(xué)校和中學(xué)項目（MYP課程）的認證學(xué)校。昆山康橋的IB與A-Level課程處師資力量雄厚，共有40多位來(lái)自全球各地的具豐富IB和A-Level經(jīng)驗的教職員。其中IB課程處副校長(cháng)林宇澔博士，曾在英國牛津大學(xué)從事博士后研究，并曾于國際文憑組織課程擔任課程發(fā)展研究經(jīng)理一職。

昆山康橋學(xué)校的IBDP課程開(kāi)始于2015年秋季。2021-2022學(xué)年有Pre IB，11年級和12年級約129位在籍學(xué)生，并于2021年6月迎來(lái)了第五屆IBDP課程的畢業(yè)生。

國際文憑大學(xué)預科項目（DP）

大學(xué)預科項目（DP課程）簡(jiǎn)介

創(chuàng )立于1968年的國際文憑大學(xué)預科項目的全稱(chēng)為International Baccalaureate Diploma Programme，簡(jiǎn)稱(chēng)IBDP，是一套專(zhuān)為16至19歲年齡段學(xué)生設計的要求嚴格的大學(xué)預科課程。國際文憑大學(xué)預科項目（IBDP課程）的學(xué)習者皆遵循相同的教學(xué)大綱學(xué)習，畢業(yè)前必須通過(guò)由IB總部直接統籌規劃試卷的命題及批閱的全球統一考試。全世界的國際文憑大學(xué)預科項目學(xué)生學(xué)術(shù)水平因此得以統一。

這一套基礎廣泛的兩年制高中進(jìn)階課程，不僅鼓勵學(xué)生成為知識淵博及好奇探究的學(xué)者，同時(shí)也是具備關(guān)心他人并富有同情心的社會(huì )公民。在學(xué)習的過(guò)程中，大學(xué)預科項目專(zhuān)注在提供挑戰性的綜合教育課程，使學(xué)生能夠面對這個(gè)世界的復雜性，進(jìn)而培養他們具備各種技能及多元文化理解，為那些準備為開(kāi)創(chuàng )更公正、更和平的世界做出貢獻的人們提供一種超越學(xué)科、文化、民族和地理界限的教育。

DP課程內容

由于國際文憑組織的使命宣言為DP課程注入活力："培養勤學(xué)好問(wèn)、知識淵博、富有愛(ài)心的年輕人，他們通過(guò)對多元文化的理解和尊重，為開(kāi)創(chuàng )更美好、更和平的世界貢獻力量"，所有的課程設計都是以孕育國際情懷、培育負責任的全球公民為目標。為了達到這個(gè)目標，不僅要鼓勵學(xué)習者廣泛地涉獵學(xué)術(shù)領(lǐng)域，也需要鼓勵學(xué)習者探索具有全球意義的問(wèn)題并了解當地問(wèn)題與全球性問(wèn)題之間的關(guān)聯(lián)。

DP課程包括六個(gè)學(xué)科組，它們圍繞著(zhù)三大核心要素（見(jiàn)下圖）。

關(guān)于六個(gè)學(xué)科組，DP課程的學(xué)習者必須學(xué)習兩門(mén)現代語(yǔ)言(或一門(mén)現代語(yǔ)言和一門(mén)古典語(yǔ)言)、一門(mén)人文或社會(huì )科學(xué)學(xué)科、一門(mén)實(shí)驗科學(xué)、數學(xué)、以及一門(mén)創(chuàng )造性藝術(shù)學(xué)科。由于綜合全面的學(xué)科配置，使得DP課程難度增加，每位學(xué)習者都享有自主選擇的靈活性，這代表著(zhù)他們可以選修自己特別感興趣并希望將來(lái)在大學(xué)里繼續深造的學(xué)科。

1、認識論（Theory of Knowledge，簡(jiǎn)稱(chēng)TOK）：訓練批判思考方式并將其應用在具體學(xué)科的學(xué)習。

2、創(chuàng )造、行動(dòng)、服務(wù)（Creativity,Activity,Service，簡(jiǎn)稱(chēng)CAS）：透過(guò)服務(wù)開(kāi)展學(xué)習的機會(huì )，學(xué)生利用現有的學(xué)科知識提供服務(wù)，并通過(guò)服務(wù)對學(xué)科領(lǐng)域產(chǎn)生新的、更深刻的理解。

3、專(zhuān)題論文（Extended Essay，簡(jiǎn)稱(chēng)EE）：一個(gè)或多個(gè)學(xué)科的視角，探索一個(gè)感興趣的并具有全球意義的主題。

國際文憑組織（IB）堅定秉持的原則是培養全面發(fā)展的人，并相信通過(guò)為認識論，創(chuàng )造、行動(dòng)、服務(wù)計劃以及專(zhuān)題論文制定更清晰、更明確的目的，并更清晰地闡明它們之間的關(guān)系，就能夠最佳地培養全面發(fā)展的人。

華東康橋DP課程開(kāi)設學(xué)科

DP課程學(xué)制為兩年，課程大綱包括三大核心要素課程及六大學(xué)科組學(xué)科，追求卓越的培養目標：

1、文理兼顧、平衡發(fā)展，每個(gè)學(xué)生都須學(xué)習文理課程，同時(shí)又允許有所偏重，這使學(xué)生具備良好全面的知識體系，也具備個(gè)人專(zhuān)長(cháng)；

2、尊重差異，鼓勵成功，通過(guò)選課及選擇高級水平或標準程度，學(xué)生可以充分揚長(cháng)避短，在不同的方面去追求成功；

3、傳播知識，培養能力，課程不僅在知識內容上有相當的深度及廣度，而且在教學(xué)過(guò)程中強調學(xué)生自主學(xué)習能力、研究性學(xué)習能力的培養，增強學(xué)生學(xué)科交叉、綜合性思維和批判性思維等方面的訓練；

4、科學(xué)評價(jià)，素質(zhì)教育，不僅通過(guò)考試來(lái)測試學(xué)生的學(xué)習成就，還注重過(guò)程性評價(jià)及內部評價(jià)等手段來(lái)評估學(xué)生的知、情、意、行等各個(gè)方面，還要通過(guò)DP課程特有的三項核心內容來(lái)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，將培養學(xué)習者成為具備大學(xué)高等教育的學(xué)術(shù)能力、創(chuàng )新能力及研究能力的知識分子

基于以上目的和理念，每位學(xué)習者應從六個(gè)學(xué)科組的每一個(gè)領(lǐng)域中各選修一門(mén)學(xué)科，但也可以從第一到第五個(gè)學(xué)科組中的學(xué)科中選修一門(mén)學(xué)科來(lái)替代第六學(xué)科組中的一門(mén)學(xué)科。一般來(lái)說(shuō)，在兩年的修業(yè)期間內，每位學(xué)習者必須要在這段時(shí)間內從六個(gè)學(xué)科組內完成三門(mén)（最多不超過(guò)四門(mén)）高級課程（HL），其余則選修標準課程（SL）。華東康橋開(kāi)設的六大學(xué)科組科目包括：

除了完成以上六門(mén)學(xué)科組中學(xué)科的普通及高級課程之外，身為見(jiàn)解獨到的知識分子及關(guān)心他人的社會(huì )公民，每位DP課程的學(xué)習者還必須完成三大核心要素的課程。

盡管每位學(xué)生的所學(xué)科目不盡相同，但每位學(xué)生每周均有34個(gè)課時(shí)，保證學(xué)生在完成國際文憑組織大學(xué)預科項目課程要求的同時(shí)，實(shí)現全面發(fā)展。

評估標準

DP課程的評估方式為內部與外部評估相結合。內部評估在兩年的學(xué)習期間完成，由學(xué)科教師按照評價(jià)標準設計評估題目，評價(jià)學(xué)生作業(yè)，為了保持評估的一致性，部分學(xué)生作業(yè)樣本被隨機抽出并寄給IB組織指定的評審官進(jìn)行評審，最后對所有學(xué)生成績(jì)進(jìn)行調整。內部評估一般為：語(yǔ)言學(xué)科的口試、數學(xué)學(xué)科的實(shí)際問(wèn)題的課題研究，科學(xué)的實(shí)驗報告以及交叉學(xué)科課題研究等。

外部評估每年組織兩次，北半球學(xué)校一般參加五月份的考試。考試由學(xué)校組織，試卷由IB組織寄給各校。學(xué)生做完試卷之后，將寄給IB組織指定的分布在全球的5000多位考官，之后由IB考試委員會(huì )統一評定與發(fā)布最后成績(jì)。

在具體評分上，IB采用7分制，六門(mén)學(xué)科滿(mǎn)分42分，加上拓展論文與知識論文的3分，滿(mǎn)分為45分。分數中的1-7分與學(xué)生的學(xué)習狀況對應如下：

畢業(yè)標準

依據國際文憑組織最新的DP課程畢業(yè)標準，只有考試成績(jì)在24分以上并符合其它要求的學(xué)生可以獲得IBDP文憑證書(shū)，具體標準如下：

●達到"創(chuàng )造、行動(dòng)與服務(wù)課程"的標準；

●候選人的總得分至少24分；

●在知識論、專(zhuān)題論文或者一門(mén)特定科目中，沒(méi)有一個(gè)"不合格"；

●在知識論和專(zhuān)題論文學(xué)科中，沒(méi)有得到"E"級別的評價(jià)；

●在任何一個(gè)科目和級別中，沒(méi)有得到"1分"的得分；

●在標準課程或高級課程中，沒(méi)有得到多于2個(gè)的"2分"的得分；

●在標準課程或高級課程中，沒(méi)有得到多于3個(gè)的"3分"或低于"3分"的得分；

●候選人在高級課程中，須獲得至少"12分"的得分，對于注冊了4個(gè)學(xué)科的候選人，計分時(shí)選取最高的3個(gè)科目；

●候選人在標準課程中，須獲得至少"9分"的得分，對于注冊2個(gè)學(xué)科的候選人，至少在標準課程獲得"5分"的得分；

●候選人沒(méi)有從學(xué)位仲裁委員會(huì )收到學(xué)術(shù)行為失當的懲罰。

招生要求：

康橋學(xué)校入學(xué)考試科目較多，其中包括：MAP測試、中文數學(xué)、寫(xiě)作以及綜合面試（學(xué)生和家長(cháng)均須參加）。

入學(xué)流程：

預約參加校園開(kāi)放日→學(xué)生體驗活動(dòng)/家校交流→錄取通知

學(xué)費：12.8萬(wàn)/年

中學(xué)部校區：江蘇省昆山市花橋鎮西環(huán)路500號

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以上就是《昆山康橋學(xué)校國際高中IB課程詳細介紹》介紹。