杭州將新開(kāi)一所體制內、外都能切換的超大規模學(xué)校——杭州鼎文學(xué)校。它的出現，對整個(gè)杭州教育圈，尤其是錢(qián)塘區來(lái)說(shuō)，都是意義重大的。

硬件條件很“頂配”：投資超15億，400多畝的校園，就在錢(qián)塘江邊。

創(chuàng )校團隊很“硬核”：外方校長(cháng)是杭州錢(qián)江貝賽思國際學(xué)校原創(chuàng )校校長(cháng);教育研究院院長(cháng)曾在香港弘立書(shū)院和北京鼎石學(xué)校任職;而全面負責整個(gè)學(xué)校運營(yíng)管理的執行理事則是成功打造國內規模之一的全IB世界學(xué)校的資深操盤(pán)人。尤其值得一提的是，原上海包玉剛實(shí)驗學(xué)校總校長(cháng)吳子健擔任督學(xué)。

課程框架很“全面”：高中階段AP/A-Level/IBDP三大國際課程全部開(kāi)全!

下面，我就把最關(guān)心的一些信息，一一分享出來(lái)。我自己探校時(shí)，光是看看環(huán)境，就能讓人驚嘆不已!

01投資超15億打造的400畝校園

擁有運動(dòng)碼頭、泳池、馬場(chǎng)……

從市中心的武林廣場(chǎng)出發(fā)，沿德勝快速路驅車(chē)一路向東，半小時(shí)左右便到達了目的地——位于錢(qián)塘區的杭州鼎文學(xué)校。

目前學(xué)校整體建筑已經(jīng)基本完工，紅白相間的教學(xué)樓外墻呈現出濃濃的學(xué)院風(fēng)氣質(zhì)，室內裝修和綠化景觀(guān)施工正在緊鑼密鼓地進(jìn)行中。學(xué)校老師表示，今年年初校園建設就將全面竣工，9月正式開(kāi)學(xué)，迎來(lái)首批創(chuàng )校學(xué)生。

作為一所涵蓋幼兒園及小學(xué)、初中和高中15年一貫制的雙語(yǔ)國際化學(xué)校，鼎文學(xué)校在設計之初，就將校園空間場(chǎng)景與教育內容融合，打造共同學(xué)習社區、跨文化交流社區、雙語(yǔ)浸潤式社區。

從鳥(niǎo)瞰圖上可以很清楚地看到，幼兒園主體建筑呈半圓狀，小學(xué)部、初中部、高中部三座教學(xué)樓連成E形，L型建筑是匯集多功能教室的綜合樓。此外，還有學(xué)生宿舍、教師公寓、國際交流中心、生態(tài)農場(chǎng)、禮儀門(mén)和幼兒園戶(hù)外樂(lè )園等。

幼兒園的空間設計很有特色，教室是馬卡龍色系，挑高的大廳設計成了一個(gè)小劇場(chǎng)，這里也是未來(lái)孩子們參與各種活動(dòng)的C位舞臺。

拓展功能區涵蓋幼兒園、小學(xué)和中學(xué)三個(gè)圖書(shū)館，其中中學(xué)圖書(shū)館達2500平方米，將來(lái)會(huì )設置專(zhuān)門(mén)的中文、英文閱讀課。

還有可容納近800人的劇院，400平方米黑盒劇場(chǎng)、報告廳、演藝廳、戲劇工作室、排練廳、舞蹈室、美術(shù)室、書(shū)法室、共享空間……

在400畝的超大校園里，各類(lèi)體育運動(dòng)項目也有了充足的場(chǎng)地支持。在杭州鼎文學(xué)校，光是籃球場(chǎng)就有10個(gè)，網(wǎng)球場(chǎng)有8個(gè)，還有5個(gè)壁球館，還有擊劍館、高爾夫練習場(chǎng)、馬場(chǎng)以及50米8道國際級賽事標準泳池。

學(xué)校南面緊鄰護塘河，基于這得天獨厚的地理優(yōu)勢，孩子們不用出校門(mén)，就能通過(guò)學(xué)校的水上運動(dòng)碼頭進(jìn)行皮劃艇練習。

站到教學(xué)樓頂，便能欣賞到一線(xiàn)錢(qián)塘江景觀(guān)，學(xué)校的綠植覆蓋率非常高，紅白教學(xué)樓掩映在綠植環(huán)繞之中。學(xué)校老師介紹，得益于充足的校園戶(hù)外空間，未來(lái)學(xué)校也將因地制宜對接課程需求，讓孩子在校內就可進(jìn)行戶(hù)外探索、人文地理、時(shí)令節氣、動(dòng)物養護等素質(zhì)研學(xué)活動(dòng)。

學(xué)生宿舍和教師公寓位于校園北面，與九橋高爾夫球場(chǎng)一路之隔。學(xué)生宿舍面向小學(xué)到高中全齡段開(kāi)放申請。孩子從小學(xué)1年級開(kāi)始就可以申請寄宿，初中開(kāi)始寄宿，到了高中會(huì )有雙人間，讓高年級孩子有更多個(gè)人空間專(zhuān)注學(xué)習。

開(kāi)全三大國際課程

各學(xué)段成長(cháng)路徑清晰靈活

一直以來(lái)，很多杭州家長(cháng)對于國際化學(xué)校存在這樣的偏見(jiàn)——學(xué)校的教學(xué)方式變得靈活了，孩子也確實(shí)減輕了不少課業(yè)負擔，但“學(xué)術(shù)底子”卻不如一路從公辦學(xué)校讀上來(lái)的孩子扎實(shí)了。

想要破除這樣的成見(jiàn)，課程就變得尤為重要。這就要提到鼎文學(xué)校“一核雙萃”的課程架構了，即以學(xué)生發(fā)展為核心，融合中西教育課程精粹，滿(mǎn)足孩子多元發(fā)展需求，學(xué)術(shù)功底扎實(shí)的同時(shí)，又能充分展現自我。

幼兒園以IBPYP為框架，借鑒英國EYFS、瑞吉歐等世界幼教課程的實(shí)踐經(jīng)驗;

小學(xué)初中“兩條腿走路”，以國家課程為本，結合聯(lián)合國EIU國際理解教育，孩子可以選擇兼顧中考路線(xiàn)的雙語(yǔ)班，在義務(wù)教育段的基礎上，也可以選擇專(zhuān)心走國際路線(xiàn)的國際班;

到了10年級，以IGCSE作為銜接課程;

11-12年級，鼎文作為杭州為數不多的開(kāi)全三大國際課程的雙語(yǔ)學(xué)校，學(xué)生可以在IBDP/AP/A-Level三大國際課程中選擇適合自己的一種。

鼎文學(xué)校把“追求學(xué)術(shù)卓越”寫(xiě)進(jìn)了辦學(xué)使命之中，在創(chuàng )校之初就設立了教育研究院，包括八大學(xué)科中心：語(yǔ)言支持中心、數學(xué)研究中心、科學(xué)探索中心、藝術(shù)發(fā)展中心、體育競技中心、信息科技中心、中外人文中心、跨學(xué)科發(fā)展中心。具體到每個(gè)學(xué)段，學(xué)校已經(jīng)從頂層架構上規劃好了課程內容——

幼兒園

鼎文幼兒園秉承“一切以幼兒為中心”的理念，尊重每個(gè)幼兒的獨特性，致力于激發(fā)每個(gè)幼兒的潛能。

以IBPYP超學(xué)科探究課程為框架，遵循中國《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，同時(shí)借鑒和引入EYFS(英國早期教育課程體系)、瑞吉歐等世界各地幼教課程的實(shí)踐經(jīng)驗，開(kāi)設自然教育、森林課程、STEAM、音樂(lè )戲劇、藝術(shù)工作坊等特色課程。

課程在沉浸式雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境中開(kāi)展，旨在培養幼兒的雙語(yǔ)溝通能力和雙母語(yǔ)思維，構建其對傳統文化的認同，以及對多元文化的理解和包容，為他們成為具有全球視野的未來(lái)世界構建者和引領(lǐng)者打下堅實(shí)的基礎。

小學(xué)部

鼎文小學(xué)課程遵循中國國家課程標準，借鑒小學(xué)國際課程IPC及PYP課程精髓，建立完善的中西融合課程體系，幫助學(xué)生在掌握豐富的學(xué)科知識與技能的同時(shí)，能學(xué)以致用。

開(kāi)設跨學(xué)科綜合主題探究課程：國際理解教育項目(EIU)，以人文及科學(xué)為主導，并通過(guò)多學(xué)科滲透的方式，培養學(xué)生團隊合作能力、分析及解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性思維。

采用5+4學(xué)制，抓質(zhì)量提效率，學(xué)術(shù)扎實(shí)，無(wú)憂(yōu)銜接多元高中課程。

中學(xué)部

鼎文中學(xué)部將初中與高中無(wú)縫銜接，追求學(xué)術(shù)卓越，注重跨學(xué)科跨文化的全人教育，培養學(xué)生的中國情懷及國際視野。

初中部在小學(xué)課程的基礎上，深度挖掘各學(xué)科素養及目標，通過(guò)大單元重組，螺旋式及高效學(xué)習，培養像科學(xué)家一樣學(xué)習的學(xué)子。開(kāi)設國際理解教育項目(EIU)，以人文或科學(xué)為主導，并通過(guò)跨學(xué)科探究式學(xué)習，培養學(xué)生的溝通與合作能力、分析及解決問(wèn)題的能力、創(chuàng )造性思維及領(lǐng)導力。

高中部開(kāi)設AP/A-level/IBDP等多元化國際課程，并以IGCSE課程銜接初高，同時(shí)增設哲學(xué)、蘇格拉底思考、Harkness圓桌教學(xué)等國際常用教學(xué)項目或模式，對接世界水準，打造中國特色的世界學(xué)校。

拓展課程

依托優(yōu)越的校園環(huán)境與規模，鼎文學(xué)校的拓展課程也格外豐富，橫縱發(fā)力。

以課程廣度為橫線(xiàn)，計劃開(kāi)展戶(hù)外研學(xué)、人文地理、動(dòng)物養護等自然勞動(dòng)教育課程，高爾夫、馬術(shù)、皮劃艇、擊劍、壁球、游泳等運動(dòng)課程，戲劇、音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈、書(shū)法等藝術(shù)課程。

以課程深度為縱線(xiàn)，部分課程未來(lái)以劇團、俱樂(lè )部模式延伸拓展，共創(chuàng )共享專(zhuān)業(yè)級演出，打造專(zhuān)業(yè)人才輸出基地。

此外，還有STEM、感統訓練、體適能、圖書(shū)館、共享社區、建構教室等特色空間場(chǎng)景，全方位打造核心素質(zhì)人才。

杭州鼎文學(xué)校2024招生

2024年招生年級：幼兒園到高中一年級，符合杭州市教育局規定入學(xué)年齡的學(xué)齡兒童均可申請入學(xué)。

課程體系：幼兒園實(shí)施IBPYP框架;小學(xué)初中實(shí)施中國國家課程+國際特色課程;高中AP/A-level/IBDP

學(xué)費標準：

入學(xué)測試：

小學(xué)部、中學(xué)部開(kāi)放雙語(yǔ)戲劇、英語(yǔ)演講、雙語(yǔ)商科等特色課程體驗，鼎文優(yōu)秀師資和超級課程師資團隊領(lǐng)銜授課，積極呈現鼎文課堂的真實(shí)模樣。

雙語(yǔ)戲劇課程，是跨學(xué)科探究學(xué)習的有效方式之一。孩子們可以在浸入式的英文環(huán)境中，讓孩子感受到純正的英語(yǔ)表演，同時(shí)文學(xué)、歷史、哲學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科知識也以自然而有趣的方式被孩子們接收和吸納，并通過(guò)肢體動(dòng)作、表情、語(yǔ)言表演等演繹出來(lái)，從而幫助孩子們提升運用知識的能力，學(xué)會(huì )用不同角度認識世界。

雙語(yǔ)商科課程，則由淺入深為孩子搭建了一個(gè)貿易帝國的發(fā)展模型。學(xué)生們將通過(guò)模擬建立和管理自己的貿易帝國，了解市場(chǎng)經(jīng)濟、國際貿易規則和策略制定。通過(guò)該課程，孩子們不僅能夠了解到基礎的商業(yè)知識，交易操作知識，還能知悉真實(shí)的行業(yè)運行規范，從而讓孩子們學(xué)習如何在變化的市場(chǎng)中作出適應和策略調整，學(xué)會(huì )從經(jīng)濟的角度認知世界，用商業(yè)思維去更好的探索真實(shí)的世界。

無(wú)論是競選班干部、競崗述職，亦或是總統大選，演講拉票，在當今這個(gè)時(shí)代，演講已無(wú)處不在。它不僅是語(yǔ)言的藝術(shù)，更是表達觀(guān)點(diǎn)與理念的方式。而英文演講作為跨文化交流的紐帶，不僅能幫助孩子建立自信心，在國際舞臺上贏(yíng)得關(guān)注，更是弘揚發(fā)展中國傳統優(yōu)秀文化的有效媒介，增強民族自信與文化認同，這對于培養孩子擁有開(kāi)放心態(tài)和包容力有極大的促進(jìn)作用。

鼎文希望孩子們在開(kāi)放積極的環(huán)境中，能夠體驗到鼎文最國際化的學(xué)術(shù)課程，感知雙語(yǔ)課堂的魅力，身臨其境國外的課堂氛圍，調動(dòng)孩子的學(xué)習積極性。

幼兒園秉持“一切為了孩子”的教學(xué)理念，將課程知識融入游戲和團討時(shí)間(Circle time)中，寓教于樂(lè )，讓孩子“玩中學(xué)”“學(xué)中玩”，沉浸式體驗國際幼兒園的趣味課堂，并幫助學(xué)生在主題活動(dòng)、故事分享、趣味運動(dòng)中發(fā)展積極的交往心態(tài)，用全新思維模式喚醒孩子們的大腦潛力，豐富孩子對世界的認知。

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