為落實(shí)學(xué)校“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出、人才輩出”的教學(xué)目標和精準教學(xué)的要求，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量保障體系構建，提高學(xué)科精準教學(xué)的力度，提高教學(xué)質(zhì)量。2023年12月15日，上海浦東新區民辦東鼎外國語(yǔ)學(xué)校舉行了區級課題《“雙新”背景下教學(xué)質(zhì)量保障體系構建的實(shí)踐研究》開(kāi)題報告會(huì )。

東鼎外國語(yǔ)學(xué)校校長(cháng)姚秋平、區級課題主持人國內高中校長(cháng)胡向陽(yáng)、區級課題組成員、高中部語(yǔ)數英學(xué)科教研組長(cháng)、小初部語(yǔ)數英教研組長(cháng)、校名師基地成員以及申報校級課題負責人等出席了本次會(huì )議。

此次會(huì )議由學(xué)校教育研究院副主任吳耀忠主持，他介紹了參加本次開(kāi)題報告會(huì )的領(lǐng)導和專(zhuān)家，對大家的蒞臨指導表示歡迎，并對區級課題成功立項表示祝賀，希望大家持續推進(jìn)課題研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校科研注入新的活力。

《“雙新”背景下教學(xué)質(zhì)量保障體系構建的實(shí)踐研究》
區級課題開(kāi)題報告會(huì )

主持人：胡向陽(yáng)

課題主持人胡向陽(yáng)首先介紹了課題的研究背景：當前的新課程改革和新高考改革，對教育質(zhì)量提出了更高的要求，需要學(xué)校更加注重教學(xué)質(zhì)量的管理和監控。教學(xué)質(zhì)量保障體系的構建顯得尤為重要，它可以幫助學(xué)校更好地實(shí)施新課程改革，應對新高考改革的挑戰，提高教學(xué)質(zhì)量。然后，詳細闡述了課題的研究目標，旨在提高教師自我管理與自我控制，實(shí)現管理理念的轉變和管理思路的拓寬，同時(shí)力求學(xué)科老師認真研讀課程標準，結合學(xué)校實(shí)際情況，更好地把握本年級學(xué)科教學(xué)的起點(diǎn)和終點(diǎn)要求，為提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)基礎。著(zhù)力從教學(xué)內容及教學(xué)目標一體化實(shí)踐研究開(kāi)始，進(jìn)而進(jìn)行教學(xué)目標細化的實(shí)踐研究并進(jìn)行單元教學(xué)設計和課堂實(shí)施，在此基礎上明確每一節課的課標要求和作業(yè)設計的目標要求，提高課堂教學(xué)的精準度和有效性。從而能夠更加有效地提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，打造行之有效的教學(xué)質(zhì)量保障體系。最后，胡校長(cháng)介紹了課題研究方法以及分工進(jìn)度安排，總結了預期成果，各學(xué)科制定一套適合學(xué)校實(shí)際、可以操作的教學(xué)質(zhì)量反饋矯正和改進(jìn)機制。

《“雙新”背景下教學(xué)質(zhì)量保障體系構建的實(shí)踐研究》

開(kāi)題報告會(huì )

高中語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科教研組長(cháng)及學(xué)校名師工作室主持人分別就教研組教學(xué)質(zhì)量保障體系建設情況做了匯報。

李娜老師分享了語(yǔ)文組學(xué)科教學(xué)質(zhì)量保障體系推進(jìn)情況。語(yǔ)文組教師認真研讀新課標，收集國內有關(guān)論述和資料進(jìn)行學(xué)習；以教材研究為中心，以單元主題為引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)科素養在語(yǔ)文教學(xué)中的落實(shí)；聘請專(zhuān)家講座，針對實(shí)際困境中的問(wèn)題相互探討并在實(shí)踐中落實(shí)完善。

王金鳳老師分享了數學(xué)組學(xué)科教學(xué)質(zhì)量保障體系實(shí)踐情況。9月份的教研主題是認真研讀課標；10月份的教研主題是進(jìn)行作業(yè)設計；11月份的教研主題是形成適合我校數學(xué)的作業(yè)設計模板；接下來(lái)的任務(wù)是按照模板進(jìn)行一個(gè)章的作業(yè)設計。在實(shí)踐不斷修改與完善，扎實(shí)推進(jìn)數學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量保障體系的進(jìn)程。

陳新文老師匯報了英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量保障體系實(shí)踐情況。英語(yǔ)組和工作室開(kāi)展了作業(yè)設計前期準備工作、英語(yǔ)單元設計和作業(yè)策略的探索、英語(yǔ)單元設計和作業(yè)策略的探索及SMART和ABCD目標設計復盤(pán)和具體運用等四次主題研究活動(dòng)，為扎實(shí)推進(jìn)區級課題研究奠定了基礎。

科研與教師培訓中心主任崔淑湘和教育研究院副主任吳耀忠認真聽(tīng)取了課題負責人關(guān)于課題的介紹和語(yǔ)數英學(xué)科就教學(xué)質(zhì)量保障體系建立推進(jìn)情況匯報。充分肯定了課題組的選題和前期研究工作，并對日后課題研究的實(shí)施過(guò)程提出了建議。

崔淑湘主任高度肯定了本課題的研究?jì)r(jià)值，她認為課題選題新穎、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)題報告理念先進(jìn)、目標明確、內容聚焦、思路清晰，研究方法得當，操作性強。她建議在研究思路框架中的教研組實(shí)施框架上增加名師工作室，建議做好材料積累，為最終形成課題研究報告和課例報告專(zhuān)輯奠定基礎。

吳耀忠主任評價(jià)了此次開(kāi)題報告的很多亮點(diǎn)和獨到之處，認為課題研究定位準、措施實(shí)、有特色，是十二年制一體化研究。吳主任就課題實(shí)施方面提出增加實(shí)施教學(xué)質(zhì)量保障體系的工作指南的建議。

最后，姚秋平校長(cháng)進(jìn)行了總結發(fā)言，對大家的辛勤付出表示感謝。相信在專(zhuān)家的引領(lǐng)下，在學(xué)校領(lǐng)導的支持以及課題組成員的共同努力下，我校課題研究工作必將行穩致遠，取得豐碩的成果。

以上就是《上海浦東新區民辦東鼎外國語(yǔ)學(xué)校，蓄力賦能啟新程！》介紹。