如何找到適合自己的國際學(xué)校一、課程項目國際教育擇校首先要考慮課程項目，沒(méi)有國際課程體系算不上是國際教育，加幾節外教口語(yǔ)課，中國人研發(fā)的英文體系，引進(jìn)海外課程等等， 只能算是雙語(yǔ)教育和出國教育。國際課程項目的意思就是：“課程不屬于某一特定國家，不光中國人，世界各地都在開(kāi)設這個(gè)課程，有統一教學(xué)大綱和 評估方式。”像IPC和PYP是小學(xué)階段最常見(jiàn)的國際課程項目。每個(gè)國際課程項目有自己獨特的特點(diǎn)，英語(yǔ)好的家長(cháng)可以在國際組織的官網(wǎng)去查詢(xún)課程的細節，課程體系辦學(xué)的核心。

　　例如：

　　IPC：International Primary Curriculum-國際初級課程，這是一套利用創(chuàng )造性的、引人入勝的教學(xué)方法，集學(xué)術(shù)教育、個(gè)人發(fā)展和國際化學(xué)習為一體的面向全世界的孩子的課程體 系。目前全世界85個(gè)國家的1500所學(xué)校采用IPC課程應用于小學(xué)階段。如世青學(xué)校、如大熱門(mén)的鼎石國際學(xué)校等均引進(jìn)IPC用于小學(xué)生培養。該課程偏美 式教育。

　　PYP：Primary Year Program -國際文憑IB課程International Baccalaureate的基礎和入門(mén)課程，應用于幼小階段。是當今世界公認的培養精英學(xué)生的高水平小學(xué)項目。在100多個(gè)國家，2000多所學(xué)校同步 傳授。如順義國際學(xué)校、樂(lè )成學(xué)校均采用本課程用于小學(xué)階段。該課程偏英式教育。

　　二、學(xué)生管理辦法和校園文化學(xué)生管理辦法和校園文化，家長(cháng)除了觀(guān)察學(xué)生的精神面貌以外，貌似沒(méi)更好的方法獲得信息。個(gè)人覺(jué)得可以了解一下學(xué)校領(lǐng)導層的背景，很可以用來(lái)判斷學(xué)校的特點(diǎn)和風(fēng)格，別來(lái)個(gè)白人老頭就覺(jué)得他多厲害，打聽(tīng)清楚他干過(guò)什么再說(shuō) .

　　因為比較喜歡的電視劇人物《亮劍》的李云龍說(shuō)過(guò)：“任何部隊都有其獨有的性格和氣質(zhì)，而這個(gè)性格和氣質(zhì)往往是由其首任軍事長(cháng)官的性格和氣質(zhì)所決定的。”很有共鳴，不光軍隊，企業(yè)、機關(guān)、學(xué)校都有這種感覺(jué)，馬云[微博]的企業(yè)和張朝陽(yáng)的企業(yè)同樣帶有這些創(chuàng )始人的性格特質(zhì)。

　　傳統教育因班額較大，所以要以集體主義為核心，強調統一思想和行為規范，服從命令聽(tīng)指揮，對于小孩子建立團隊感和秩序感很有幫助。因為班級人數 多，很多有名的小學(xué)已經(jīng)近60個(gè)人一個(gè)班了，想要獲得老師更多的關(guān)注，成績(jì)必須要拔尖，對從小培養孩子爭強好勝之心肯定不能算壞事，符合這個(gè)激烈競爭的社 會(huì )特點(diǎn)。缺點(diǎn)也很明顯，孩子必然言聽(tīng)計從，教育問(wèn)題上家長(cháng)則毫無(wú)話(huà)語(yǔ)權。公辦學(xué)校和民辦學(xué)校互相羨慕，我們羨慕他們的資源，他們羨慕我們的高效率。

　　國際教育的理念是尊重個(gè)體的前提下因材施教，強調批評性思維，孩子有自己的思想和判斷。缺點(diǎn)是孩子內心強大并體現在行為獨立，甚至挑戰家長(cháng)和權威，成人會(huì )感覺(jué)孩子不乖、不聽(tīng)話(huà)。走這條路，做好思想準備，不是開(kāi)玩笑，與眾不同的孩子在這個(gè)社會(huì )注定長(cháng)期是非主流的。

　　三、師資看一個(gè)學(xué)校師資隊伍是不是穩定很重要，總換老師對孩子的學(xué)業(yè)來(lái)說(shuō)是不穩定因素。一些老師之所以會(huì )來(lái)校任教，是因為全世界146個(gè)國家都有IB學(xué)校，IB教齡越久，越可以申請更高報酬的職位。老外也是出于長(cháng)期職業(yè)生涯的考慮，選擇一個(gè)時(shí)間段到中國就業(yè)。很多外教來(lái)中國可以獲得更高的職位或者參與管理工作，也是實(shí)際的因素。參與管理工作是 很多資深教師求職的附帶條件。

　　國際學(xué)校的外國老師和公立高中里的名師們一樣敬業(yè)，只是教學(xué)方法不同，國內名師授課講究個(gè)人修為，在課堂上可以做完美的表演。我們習慣說(shuō)這個(gè)老師講的真好。而國際學(xué)校教學(xué)活動(dòng)是建立在互動(dòng)的基礎上，老師的工作往往只是促進(jìn)孩子學(xué)習。

　　四、地理位置和硬件條件家近是一寶，別說(shuō)遠點(diǎn)無(wú)所謂，很有所謂。這里是北京不是嘉興。從嘉興開(kāi)車(chē)40分鐘到上海很有信心，從望京到花家地40分鐘都沒(méi)有十足把握。咱這城市對路況有一絲僥幸心理都是不可能的。

　　五、費用和性?xún)r(jià)比送孩子進(jìn)入國際學(xué)校前，得對自己家庭未來(lái)10年的收入有切實(shí)的預期，必須有教育準備金計劃，包括匯率波動(dòng)，京城房?jì)r(jià)波動(dòng)都要關(guān)注。 和海外留學(xué)的費用比，國內就讀國際教育的花費也不是小數目。

　　從數據上看北京地區國際學(xué)校的學(xué)費10-25萬(wàn)人民幣/年，一次性的建校費 類(lèi)似公辦學(xué)校擇校費，收費標準1-14萬(wàn)，當然收14萬(wàn)確實(shí)是太高了。除此之外活動(dòng)、校服、校車(chē)、午餐……都是額外收取的。國際學(xué)校的教材和西方國家一 樣是循環(huán)使用的，環(huán)保，也會(huì )使學(xué)生養成珍惜和愛(ài)護圖書(shū)的習慣，不購買(mǎi)，只租賃。