是升學(xué)還是選擇離開(kāi)學(xué)校？在貝賽思的8年級，這是一個(gè)重要的決定。為了做出正確的選擇，制定一個(gè)良好的學(xué)習計劃顯得十分必要。那么，如何制定好學(xué)習計劃呢？

貝賽思在不同年級設有不同的課程設置，但始終貫穿著(zhù)“超前學(xué)習”的特點(diǎn)。在整個(gè)年齡段中，8年級顯得特殊而重要。

學(xué)生正處于人生的重要階段，即初升高階段。此時(shí)他們不僅要為面對高中學(xué)習壓力做好準備，還應該開(kāi)始規劃未來(lái)的大學(xué)申請事宜。

很多家長(cháng)可能會(huì )發(fā)現，在貝賽思這種教育機構，存在著(zhù)一種普遍的“要么升級，要么離開(kāi)”的現象。

可以適應貝賽思快速緊張的九年級學(xué)習生活；

一些人無(wú)法適應，并感到壓力過(guò)大，或者追求更適合的教育模式，會(huì )選擇轉學(xué)，其中包括轉去美高。

當然，這里所謂的“走”，并不是說(shuō)這些孩子不是優(yōu)秀的，而是貝賽思可能確實(shí)不適合他們。畢竟，并不是每個(gè)學(xué)校都是最好的，而是要選擇最適合的學(xué)校。

對于貝賽思來(lái)說(shuō)，8年級是至關(guān)重要的一年，因為它鋪墊了后續學(xué)術(shù)生涯的基礎。在這一年，學(xué)生需要面對更多的學(xué)科和更復雜的知識內容。因此，他們應該重點(diǎn)關(guān)注以下學(xué)習事項。

首先，語(yǔ)言能力是一個(gè)非常重要的方面。學(xué)生應該努力提升他們的閱讀和寫(xiě)作技巧，發(fā)展自己的詞匯量和語(yǔ)法知識。這將幫助他們更好地理解和表達自己的意思。

其次，數學(xué)能力也是不可忽視的。學(xué)生應該掌握基本的數學(xué)概念和解題技巧，例如代數、幾何和統計學(xué)。這將為他們日后學(xué)習更高級的數學(xué)打下堅實(shí)的基礎。

此外，科學(xué)知識也是必須關(guān)注的。學(xué)生應該學(xué)會(huì )科學(xué)實(shí)驗技巧和科學(xué)推理能力，培養對科學(xué)領(lǐng)域的興趣，并掌握一些基本的科學(xué)概念和原理。

最后，學(xué)生還應該注重發(fā)展自己的學(xué)習技能和思維能力。他們應該學(xué)會(huì )如何有效地管理時(shí)間，制定學(xué)習計劃，并培養良好的學(xué)習習慣。同時(shí)，他們也應該培養批判性思維和問(wèn)題解決能力，以便更好地應對學(xué)習中的挑戰。

總之，8年級是學(xué)生學(xué)術(shù)生涯中的重要一年，他們應該重點(diǎn)關(guān)注語(yǔ)言能力、數學(xué)能力、科學(xué)知識以及學(xué)習技能和思維能力的發(fā)展。只有通過(guò)努力的學(xué)習，才能為未來(lái)的學(xué)習和成長(cháng)奠定堅實(shí)的基礎。

G8考試對高中進(jìn)度有直接影響。

1.八年級最后一次數學(xué)層次考試

貝賽思的學(xué)生需要參加三次數學(xué)分層考試，每個(gè)學(xué)生會(huì )進(jìn)行兩次分班，因其學(xué)習進(jìn)度的不同，會(huì )有四種學(xué)習路徑可供選擇。

最后一次數學(xué)分層考試發(fā)生在八年級。此次考試將直接影響接下來(lái)四年高中的數學(xué)學(xué)習進(jìn)度。進(jìn)度最快的班級在十年級時(shí)能完成兩門(mén)AP微積分課程，而進(jìn)度最慢的班級可能無(wú)法完成任何AP微積分課程。

因此，如果在八年級的數學(xué)學(xué)習還落后，就必須做額外的補習。否則，會(huì )影響接下來(lái)的學(xué)習，包括AP考試的數量和專(zhuān)業(yè)選擇等等。

安排九年級AP選課計劃來(lái)規劃和安排八年級末期的安排。

貝賽思從九年級開(kāi)始提供AP課程，分為必修和選修兩個(gè)部分。九至十二年級的AP課程計劃不僅會(huì )影響學(xué)生在校內的GPA，還與他們未來(lái)申請大學(xué)的專(zhuān)業(yè)息息相關(guān)。

然而，如果等到要升入九年級才開(kāi)始了解安排AP選課的事情，那就有些晚了。在八年級甚至七年級時(shí)，就需要提前規劃，以意向專(zhuān)業(yè)為目標，從“以終為始”的角度規劃自己的高中課程。

G8學(xué)科知識與G9的AP課程

貝賽思8年級的課程要求學(xué)習數學(xué)、英語(yǔ)、中文、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟學(xué)、世界歷史和地理II等學(xué)科。

如果不能及時(shí)跟上學(xué)業(yè)進(jìn)度，不僅會(huì )對校內GPA產(chǎn)生影響，還會(huì )直接影響到高中階段的AP課程學(xué)習和AP考試，并最終間接影響到大學(xué)申請。

貝賽思的教學(xué)方法采用螺旋式逐步深入的方式，對8年級的學(xué)科學(xué)習進(jìn)行基礎性的準備，為高年級的AP課程打下堅實(shí)基礎，比如經(jīng)濟學(xué)。

為了為之后的AP經(jīng)濟學(xué)課程打好基礎，貝賽思8年級開(kāi)始學(xué)習經(jīng)濟學(xué)。經(jīng)濟學(xué)知識涵蓋了多個(gè)基礎學(xué)科，對學(xué)生的基礎功底提出了很高的要求。

除此之外，八年級開(kāi)始學(xué)習世界歷史和地理II，難度更高，考驗孩子在閱讀、寫(xiě)作、思辨等多個(gè)方面的能力。對知識的掌握程度也會(huì )影響到九年級AP世界歷史課程的學(xué)習。

在8年級階段，如果遇到學(xué)習稍微困難的學(xué)生，建議向專(zhuān)業(yè)的老師咨詢(xún)，進(jìn)行額外的學(xué)習，以適應貝賽思這種快節奏高壓力的學(xué)習生活。這樣可以應對學(xué)科難度提高和學(xué)業(yè)任務(wù)加重的情況。

為大學(xué)申請做準備的G8

1標化考試

貝塞思學(xué)校會(huì )在8年級的時(shí)候向學(xué)生發(fā)放一份標準化考試時(shí)間表，同時(shí)也建議學(xué)生盡早參加托福考試。

在大學(xué)升學(xué)時(shí)，參加一些受歡迎的夏校活動(dòng)對申請起著(zhù)積極的作用。然而，如果想要參加這些活動(dòng)，就需要達到一定的托福成績(jì)要求。

為了幫助學(xué)生了解自己的英語(yǔ)水平，以及在升入九年級前有足夠的時(shí)間來(lái)提升自己的英語(yǔ)能力，這也是一個(gè)額外的目的。

為了保證達到G9以上的GPA成績(jì)，貝賽思要求學(xué)生在9年級時(shí)的英語(yǔ)能力達到母語(yǔ)水平。因此，如果在8年級時(shí)英語(yǔ)水平與同齡人有較大差距，必須盡快迎頭趕上。否則，在高中的學(xué)習中會(huì )很難應對，語(yǔ)言不夠熟練會(huì )讓學(xué)習變得困難且不愉快。

２GPA

在申請美國本科時(shí)，需要提交GPA成績(jì)單，通常需要包括高中9-12年級四年的成績(jì)。因此，從9年級開(kāi)始，各學(xué)科的GPA都至關(guān)重要。

但是，對于GPA的關(guān)注應從八年級開(kāi)始，例如要了解GPA的評分標準和換算方式。

八年級的學(xué)科學(xué)習是為九年級打好基礎的。如果八年級的學(xué)習基礎不扎實(shí)，將直接影響到九年級的學(xué)習，甚至會(huì )對GPA產(chǎn)生負面影響。如果GPA不理想，那么現在了解一下GPA的評分和換算方法，可以利用“AP考試成績(jì)可以換算相應的AP課程的校內學(xué)科成績(jì)”這一點(diǎn)，間接提升GPA。

許多學(xué)生家長(cháng)認為只需要專(zhuān)注于高中階段的學(xué)習，大學(xué)申請就能順利進(jìn)行。然而，事實(shí)上，八年級是一個(gè)非常關(guān)鍵的一年，與高中階段的學(xué)習規劃和進(jìn)展息息相關(guān)。

與之前的學(xué)習階段不同，節奏壓力會(huì )導致“非升即走”的現象。然而，只要提前規劃、及時(shí)查漏補缺并適應這種緊湊的學(xué)習步伐，就有可能達到質(zhì)的提升。

以上就是《為什么說(shuō)貝賽思國際學(xué)校8年級至關(guān)重要！這篇文章誰(shuí)告訴你》介紹。