美華是美國私立高中Veritas學(xué)校的海外直營(yíng)分校，學(xué)校為學(xué)生提供純正美高學(xué)籍，中美學(xué)分互認。學(xué)校采用“n+n”學(xué)制，學(xué)生就讀期間可隨時(shí)直升美國總校，無(wú)縫銜接總校課程。

　　學(xué)校圍繞著(zhù)PBL(project-Based Learning)項目制教學(xué)法，貫穿相關(guān)學(xué)科的融合知識，讓學(xué)生在實(shí)踐體驗中習得新知識，獲取新技能。課程體系沿襲美國總校的教學(xué)任務(wù)，所有教材均使用美國古典精英教育高中統編教材，具備培養通才、個(gè)性化發(fā)掘潛能、講究理論與實(shí)踐的三大特質(zhì)。

　　學(xué)校坐落在優(yōu)美的淀山湖風(fēng)景區，校園環(huán)森湖而居，具有低密建筑群和人均高配置的特征，加之資源與總校互聯(lián)互通，給學(xué)生們還原了真正美國當地高中的學(xué)習和生活。優(yōu)越的校園環(huán)境與周邊豐富的地域資源，形成了無(wú)法復刻的學(xué)習圈，為個(gè)體學(xué)生的定制化教學(xué)和PBL項目制教學(xué)提供了豐富的資源支撐。

　　一、辦學(xué)優(yōu)勢

　　海外分校更具申請背景優(yōu)勢

　　美華作為美國威睿達斯學(xué)校的海外直營(yíng)分校，學(xué)生入讀美高課程，即可同步取得美國高中學(xué)籍，成為獲得認證的國際高中生，畢業(yè)就能獲得美國教育部認可的美國高中文憑。學(xué)生在UIA獲取的文憑、成績(jì)、學(xué)分被美國教育部門(mén)及其境內4000多所大學(xué)、以及世界各類(lèi)大學(xué)認可。

　　美國大學(xué)的錄取考核中，申請學(xué)生的高中性質(zhì)決定了初始印象分。美國總校獲得多項國際知名認證，包括但不限于美國權威機構Thebest-Schools、ACT官方組織認證等，能為學(xué)生提供充足的申請保障。包括英國、日本、新加坡等熱門(mén)留學(xué)地區，學(xué)生國內的高中履歷等同于在美留學(xué)。

　　豐富資源助力學(xué)生全面成長(cháng)

　　美國主張“全人教育”，鼓勵學(xué)生綜合能力全面發(fā)展，包括領(lǐng)導力、團隊協(xié)作力、應變能力及創(chuàng )新力等。學(xué)校同樣將學(xué)生綜合素質(zhì)的培養作為重中之重，打造了豐富多元的校內外資源，賦能學(xué)生全面成長(cháng)。

　　校內：

　　百花齊放的學(xué)生社團

　　美國注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，學(xué)生社團是美高一大重點(diǎn)特色。美華同樣鼓勵學(xué)生根據個(gè)人的興趣愛(ài)好以及未來(lái)的升學(xué)方向，自行組合建立社團，在豐富的社團活動(dòng)中發(fā)揮特長(cháng)，找尋自我價(jià)值。

　　精彩紛呈的節日節慶

　　學(xué)校每年定期舉辦各種文化節慶活動(dòng)，如音樂(lè )節、萬(wàn)圣節Cosplay、圣誕瘋狂動(dòng)物節等。學(xué)校鼓勵學(xué)生們參與參演、主持、攝影、后勤等環(huán)節中，通過(guò)這種權力下放，學(xué)生的溝通能力、領(lǐng)導力、創(chuàng )新力和應變能力等綜合素質(zhì)得到全面提升。

　　蓬勃多姿的校園賽事

　　學(xué)校每年定期承辦運動(dòng)會(huì )、科技節等校園賽事。在體能的競技中，鍛煉學(xué)生體育精神，提高學(xué)生身體素質(zhì);科技節上，開(kāi)拓學(xué)生各學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)習深度，輔助升學(xué)取得更高成就。

　　意義深遠的戶(hù)外研學(xué)

　　美華始終以培養具有實(shí)踐能力，高綜合素質(zhì)的青少年為目標，寓教于樂(lè )。每年提供學(xué)生多種戶(hù)外研學(xué)機會(huì )，根據學(xué)生興趣選擇相適應的研學(xué)之旅，以保障學(xué)生收獲成長(cháng)。

　　校外：

　　地緣優(yōu)勢上：學(xué)校地處淀山湖風(fēng)景區，擁有得天獨厚的地緣優(yōu)勢。作為上海最大的淡水湖泊，是黃浦江的源頭之一，擁有令人驚嘆的廣闊水域，具有灌溉、養殖、航運、供水、旅游等多種功能，學(xué)校因其豐富的自然生態(tài)得以開(kāi)展“水源”、“環(huán)境”、“畜牧”、“農業(yè)”四大特色項目制學(xué)習課題，為學(xué)生開(kāi)展跨學(xué)科研究提供了豐富的材料基礎;另外，淀山湖各支流水系形成了不同的流域、水文、河道生態(tài)特征，為學(xué)生們進(jìn)行自然地質(zhì)、工程經(jīng)濟、環(huán)境化學(xué)等多學(xué)科交叉實(shí)踐學(xué)習提供了科學(xué)理論支撐。

　　配套資源上：學(xué)校周邊設有農場(chǎng)、戶(hù)外拓訓基地、水上運動(dòng)場(chǎng)等，為學(xué)生興趣選修和戶(hù)外見(jiàn)學(xué)提供了多種選擇性;學(xué)校同時(shí)云集了帆船俱樂(lè )部、高爾夫球場(chǎng)、馬場(chǎng)等貴族運動(dòng)訓練基地，這些小眾運動(dòng)特長(cháng)的培養完全不受限，學(xué)生可以任意選擇自己最感興趣的深入發(fā)展。這些完整多元的學(xué)習圈，讓學(xué)生不斷獲得自我發(fā)展的內驅力，自主探究與實(shí)現，逐步成長(cháng)為具有中國文化底蘊的綜合人才。

　　二、量身定制的課程設置

　　美國教育的特征是個(gè)性化教學(xué)，即千人千面。“一人一個(gè)課表，一人一個(gè)方案，一人一個(gè)活動(dòng)。”美華擅長(cháng)捕捉學(xué)生特長(cháng)并為其定制個(gè)性化課程，由學(xué)生基于學(xué)習需求來(lái)規定學(xué)習內容、授課教師和學(xué)習形式。

　　學(xué)校把每位學(xué)生的個(gè)體發(fā)展需求作為辦學(xué)設計的邏輯起點(diǎn)，課程的創(chuàng )設發(fā)端于學(xué)生的需求、生成于學(xué)生自主學(xué)習的過(guò)程中。學(xué)生可以隨意展示獨特而豐富的視角和各異的追求，在量身定制的課程中自主而個(gè)性地學(xué)習。

　　人文學(xué)術(shù)課程助力名校申請

　　自由通識教育一直是美國教育的亮點(diǎn)，學(xué)生需要擁有足夠多的信息量和足夠廣的知識面。區別于以分數定義學(xué)生的教學(xué)，美國項目更注重學(xué)生知識結構是否完整全面。因此，能夠挑戰人文學(xué)術(shù)課程擁有深厚文學(xué)儲備的學(xué)生在申請時(shí)更具競爭力。

　　美華在教學(xué)設置中精心植入了Elite人文學(xué)術(shù)特色課程，由美國本土外教執教。以博雅教育為軸心，首創(chuàng )“人文學(xué)術(shù)科研探討課程”融入中學(xué)教學(xué)體系，旨在培養學(xué)生的高級人文學(xué)術(shù)修養和適應未來(lái)大學(xué)課程所學(xué)的學(xué)術(shù)研究能力，最終幫助學(xué)生成功跨越全球頂尖院校的文化壁壘，使其更具備英美名校錄取的獨特競爭力。

　　職業(yè)啟蒙課程明確未來(lái)目標

　　區別于其他國家以理論為側重點(diǎn)的教學(xué)體系，美國一流大學(xué)非常注重知識理論的實(shí)際運用，始終行走在職業(yè)生涯教育的前沿。美華同樣認為實(shí)習絕非是大學(xué)以后的步驟，而是大學(xué)選專(zhuān)業(yè)的前奏。為此精心設計職業(yè)啟蒙課程讓學(xué)生提早找到真正合適自己的專(zhuān)業(yè)方向繼而低成本融入社會(huì )。

　　我校職業(yè)啟蒙課程，從“認識行業(yè)”、“就業(yè)方向”、“名企推薦”、“崗位介紹”、“職業(yè)發(fā)展規劃”、“必備技能”五大板塊為學(xué)生啟發(fā)職業(yè)思維，同時(shí)輔以索尼、中國銀行、招商證券、字節跳動(dòng)等名企實(shí)地見(jiàn)學(xué)活動(dòng)。學(xué)生與企業(yè)高管請教交流中的所學(xué)所獲，與課程中的理論知識相輔相成，讓職業(yè)啟蒙教育真正幫到學(xué)生了解職業(yè)道德，感受社會(huì )發(fā)展，做到思維和來(lái)來(lái)規劃的“早熟”。

　　課程設置

　　美華美高課程沿襲美國總校的教學(xué)課程體系大綱，融入中國特有的元素，使學(xué)生不出國門(mén)就能體驗純正美高教學(xué)體系。

　　美國高中課程強調課程多樣化，給學(xué)生們提供了很多的選擇，學(xué)生們可以根據自己的興趣愛(ài)好自主選擇自己喜歡的課程，鍛煉學(xué)生的獨立思考的能力。因此除必修外，美華仍有豐富的學(xué)術(shù)類(lèi)選修課供學(xué)生選擇。

　　三、師資力量

　　美華美高配備了一支強大的師資團隊，由教齡20+，精通歐美教學(xué)精髓的高旻明校長(cháng)掌舵，搭建起純正美式教育體系;核心人文學(xué)術(shù)課程由美國本土外教執教，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習和欣賞原汁原味的文學(xué)作品和世界歷史;必修課程教師團隊，擁有平均8年+美高國際課程教齡，其中85%擁有碩士及以上學(xué)歷。強大的師資力量、豐富的教學(xué)經(jīng)驗輔以高效的課程設置，幫助學(xué)生達到最優(yōu)的學(xué)業(yè)成果。

　　四、全方位升學(xué)體系

　　大學(xué)招生官指導升學(xué)

　　學(xué)校邀請以哥倫比亞大學(xué)為代表的各藤校招生官定期為學(xué)生指導升學(xué)工作，同時(shí)邀請美國前20名校畢業(yè)生為學(xué)生們傳授申請經(jīng)驗。招生官會(huì )為學(xué)生分享最新的招生日程，包括招生人數的變更、考試科目的增減等;各知名院校的獨家招生偏好以及美國各類(lèi)大學(xué)的校考注意事項、備考建議等。

　　專(zhuān)業(yè)升導團隊指導名校申請

　　學(xué)校擁有經(jīng)驗豐富的升學(xué)規劃團隊，升導老師均擁有海外留學(xué)經(jīng)歷，以及6年以上留學(xué)考試培訓經(jīng)驗，掌握了大量的像藤校，美國前20各種不同專(zhuān)業(yè)的申請的操作經(jīng)驗，讓孩子們在美國申請的過(guò)程中，迎合名校錄取調性，針對性提升自己的升學(xué)優(yōu)勢。

　　升導老師從“升學(xué)規劃”、“競賽指導”、“背景提升”三大板塊出發(fā)，利用升學(xué)管理系統記錄學(xué)生學(xué)術(shù)成績(jì)、競賽、獎項等各方面情況，跟蹤學(xué)生成長(cháng)軌跡并建立升學(xué)檔案，打通學(xué)生——家長(cháng)——升導之間的信息互通，讓升學(xué)不再盲目。

　　背景提升、申請文書(shū)指導

　　學(xué)生高中時(shí)期的成長(cháng)背景和申請文書(shū)也是各大學(xué)的考察因素。美國大學(xué)關(guān)心學(xué)生高中時(shí)期是否有圍繞自己申請的專(zhuān)業(yè)做調查研究，是參與競賽，發(fā)表相關(guān)論文或是參與社會(huì )實(shí)踐等。因此，一段豐富的高中生活和一份“有血有肉”的個(gè)人陳述在申請大學(xué)時(shí)同樣發(fā)揮著(zhù)重要作用。

　　學(xué)校聯(lián)合多方平臺，為學(xué)生打造包含科研學(xué)術(shù)、社會(huì )實(shí)踐、語(yǔ)言提優(yōu)、公益研學(xué)、藝術(shù)創(chuàng )新、夏令營(yíng)等各類(lèi)背提活動(dòng)，引進(jìn)全球名師資源坐鎮，為學(xué)生全方位提升“軟實(shí)力”，助力學(xué)生快速了解國外申請要點(diǎn)、實(shí)現專(zhuān)業(yè)技能與背景提升。

　　申請文書(shū)指導上，美華升導老師擁有豐富的留學(xué)申請經(jīng)驗，更懂如何充實(shí)文書(shū)內容以迎合招生官偏好;另外，學(xué)校會(huì )時(shí)常邀請名校學(xué)姐學(xué)長(cháng)們分享自己在校的“內幕消息”，比如某位教授的教學(xué)風(fēng)格，這些內容會(huì )成為申請文書(shū)里的“亮點(diǎn)”，贏(yíng)得招生官的青睞。

　　紐約大學(xué)優(yōu)秀生源基地校，美國高中直營(yíng)分校，豐富的校內外資源，量身定制的課程設置，特色課程Elite人文學(xué)術(shù)，全面的升學(xué)保障以及職業(yè)啟蒙教育，全方位提升學(xué)生學(xué)術(shù)成績(jì)和綜合素養，讓赴美留學(xué)之路更快更穩。加入美華美高，成就更好未來(lái)!

　　五、招生信息

　　▍入學(xué)路徑

　　唯一路徑：參加我校組織的自主招生入學(xué)綜合測試

　　▍入學(xué)錄取標準

　　學(xué)生入學(xué)測試綜合評估報告(面試+筆試)+家長(cháng)面談