北京赫德中學(xué)為（G6-G12）課程體系是：G6-G8以國家課程標準為原則，在使用部編教材的基礎上，引入了全課程理念，融合國際創(chuàng )新課程。教學(xué)語(yǔ)言包括中文加英文。初中特色課程包括中文全課程，浸潤式國際雙語(yǔ)課程，STEAM課程，體育課程和圖書(shū)館課程。

　　G9-G10 采用IGCSE課程，教學(xué)語(yǔ)言以英文為主。初中特色課程包括中文全課程，浸潤式國際雙語(yǔ)課程，STEAM課程，體育課程，圖書(shū)館課程和英國原版戲劇等。

　　G11-G12 可以選擇A-Level或IBDP課程。教學(xué)語(yǔ)言以英文為主。中學(xué)特色課程包括英國赫德原版戲劇、設計、STEAM和二外等。

　　1.科學(xué)課程

　　北京赫德中學(xué)部的科學(xué)課程總共教授三門(mén)學(xué)科，即物理、化學(xué)和生物。其中初中科學(xué)課程在國家義務(wù)教育大綱的基礎上，融入新加坡、牛津、劍橋等英文科學(xué)作為校本教材，由極富經(jīng)驗的中外方老師共同執教，確保學(xué)生能雙語(yǔ)理解相關(guān)學(xué)科的課程知識要點(diǎn)。初中階段科學(xué)課程的設置可以幫助學(xué)生為高中階段嚴格而極富挑戰性的國際課程做好充分的準備。

　　在課程中，學(xué)生將進(jìn)行各種實(shí)踐和科學(xué)實(shí)驗，加深他們對學(xué)科的理解。如果學(xué)生打算在將來(lái)攻讀科學(xué)專(zhuān)業(yè)，相信在赫德奠定的扎實(shí)的雙語(yǔ)學(xué)術(shù)基礎將成為專(zhuān)業(yè)道路的敲門(mén)磚。 同時(shí)，學(xué)生們在學(xué)習中鍛煉的團隊協(xié)作能力，科學(xué)探索精神都將使他們終身受益。

　　2.數學(xué)課程

　　赫德初中數學(xué)依托國家數學(xué)課程標準，精心設計和重構數學(xué)課程知識點(diǎn)，旨在引導學(xué)生發(fā)現數學(xué)、喜愛(ài)數學(xué)和運用數學(xué)。在中學(xué)數學(xué)教學(xué)上，中西方體系擁有較大差別，西方重視現代數學(xué)，深入淺出，教學(xué)方式鼓勵群體合作；中國偏于傳統數學(xué)，由淺入深，教學(xué)方式鼓勵獨立完成。赫德中西合璧的教學(xué)方式既包含了數學(xué)的廣度，同時(shí)也注重內容的深度。同時(shí)，因為雙語(yǔ)的置入，使得學(xué)生在語(yǔ)言上無(wú)縫銜接高年段國際課程的學(xué)習。

　　在赫德中學(xué)部，部分年級段采用個(gè)性化分層教學(xué)，使得每個(gè)學(xué)生的需求都能較大程度得到滿(mǎn)足。同時(shí)，為對數學(xué)感興趣的學(xué)生提供更廣大的延展空間。

　　3.計算機課程

　　北京赫德的計算機課程，主要教授學(xué)生使用計算機原理來(lái)解決問(wèn)題。通過(guò)對計算機語(yǔ)言的理解和應用，學(xué)生不僅能使用算法和高級編程語(yǔ)言來(lái)開(kāi)發(fā)解決方案，還能掌握一系列測試和評估這些解決方案的技術(shù)。這些能力，能讓學(xué)生更客觀(guān)地認知到：計算機技術(shù)在為我們創(chuàng )造巨大價(jià)值的同時(shí)，也有其潛在的風(fēng)險。

　　對于在大學(xué)階段打算學(xué)習計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，赫德的計算機課無(wú)疑能為他們打下扎實(shí)的基礎。同時(shí)該學(xué)科培養的邏輯思維等能力在其它學(xué)科和日常生活中都可以發(fā)揮巨大的作用。

　　4.中文課程

　　在北京赫德學(xué)校中學(xué)部，語(yǔ)文教學(xué)模式是單元整合教學(xué)，既使用部編版教材，又將課內和課外的學(xué)習資源相結合，讓課內的課文成為一座橋梁，繼而眺望更加寬廣的世界。我們希望他們在接受?chē)H教育的同時(shí)，能用中文打下扎實(shí)的語(yǔ)言根基，深刻領(lǐng)略中文之美，并學(xué)會(huì )用中國的精神內核看待世界。而且，也加入影像資源，電影賞析也成為課堂教學(xué)的一部分。

　　1.STEAM課程

　　STEAM是集科學(xué)(Science)，技術(shù)(Technology)，工程(Engineering)，藝術(shù)(Art)，數學(xué)(Mathematics)于一體的綜合教育。它所倡導的是打破學(xué)科之間的壁壘，讓學(xué)生們運用學(xué)科知識來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。

　　STEAM課程是北京赫德中學(xué)部的特色課程之一。學(xué)生們每學(xué)期會(huì )就不同的課題以小組合作的形式展開(kāi)一系列研究。

　　通過(guò)STEAM這門(mén)課，能夠整體提升孩子們的具象認知能力、抽象思維能力、團隊協(xié)作能力以及解決問(wèn)題的能力，這些能力的提升，是單純的知識輸入給不了的。STEAM課其實(shí)已經(jīng)超越了傳統認知中，一門(mén)課能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì )哪些知識點(diǎn)這個(gè)層面，更重要的是，它讓孩子們在親身實(shí)踐中，學(xué)會(huì )如何學(xué)習，而更進(jìn)一步來(lái)說(shuō)，也讓孩子們在學(xué)會(huì )學(xué)習之后，學(xué)會(huì )如何運用自己所學(xué)到的東西去解決實(shí)際問(wèn)題。

　　2.教育戲劇

　　在赫德，教育戲劇是孩子們的必修課。通過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)戲劇的排練和演出，孩子們體會(huì )著(zhù)百味人生，激發(fā)了生命的張力。

　　赫德教育戲劇課程不以表演作為首要和唯一目的，而是將“戲劇”和“劇場(chǎng)”作為一種教學(xué)媒介和手段，設計形成藝術(shù)性和教育性高度融合的教學(xué)活動(dòng)，包含游戲、角色扮演、情境感受和想象、藝術(shù)欣賞及創(chuàng )作等，提升孩子的眼界與格局、情感與審美、想象與創(chuàng )作、批判性思維等綜合能力。

　　中學(xué)段，赫德將引進(jìn)姐妹校英國赫德伍德豪斯公學(xué)英文原版教育戲劇課程，這不僅能夠讓學(xué)生們從中磨練和提升自己的英文能力，提前適應文化差異，更能夠提升中國學(xué)生常欠缺的自信表達的能力。此外，對于那些擁有戲劇和表達愛(ài)好的同學(xué)而言，原版課程配合戲劇大師的專(zhuān)業(yè)指導，這無(wú)疑是特長(cháng)發(fā)展最優(yōu)質(zhì)的土壤。

　　一所好的學(xué)校應當是一個(gè)起點(diǎn)，盡可能地拓寬孩子們的視野，有方向、有規劃地開(kāi)始未來(lái)的征程。赫德?lián)碛袑?zhuān)業(yè)的升學(xué)指導服務(wù)團隊，從初中階段，就已經(jīng)開(kāi)始為學(xué)生們提供相應的升學(xué)指導服務(wù)，且升學(xué)指導會(huì )貫穿學(xué)生的學(xué)業(yè)始終。

　　從初中階段開(kāi)始，學(xué)校就會(huì )定期舉辦升學(xué)指導講座，為學(xué)生和家長(cháng)普及相關(guān)知識，也會(huì )請海外知名學(xué)校的招生官進(jìn)行升學(xué)“秘籍”講座。

　　進(jìn)入高中階段，升學(xué)指導老師會(huì )和學(xué)生們進(jìn)行一對一溝通，為學(xué)生提供選課咨詢(xún)、升學(xué)國家選擇、繪制整體升學(xué)藍圖。

　　進(jìn)入9年級，升學(xué)指導則成為學(xué)生們的必修課，一對一全程規劃輔導。從學(xué)校專(zhuān)業(yè)的選擇，到文書(shū)和面試的準備，以此幫助學(xué)生系統地學(xué)習升學(xué)必備技能，從更深層次認識自我，發(fā)掘自身潛力，規劃美好的未來(lái)。

　　北京赫德的升學(xué)指導團隊，匯集了哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、達特茅斯學(xué)院等世界名校面試官和畢業(yè)生，此外赫德學(xué)校還與海外名校的前任及現任招生官建立了密切的聯(lián)系，實(shí)現從學(xué)校專(zhuān)業(yè)的選擇，到文書(shū)和面試的準備，切實(shí)幫助學(xué)生系統地學(xué)習升學(xué)必備技能，從更深層次認識自我，發(fā)掘自身潛力，規劃美好的未來(lái)，實(shí)現理想。

　　招生信息

　　戶(hù)籍要求：不限

　　入學(xué)要求：通過(guò)學(xué)校入學(xué)測試

　　招生年級：G6-G10