一場(chǎng)突如其來(lái)的災難擾亂了所有人的假期。新型冠狀肺炎疫情還沒(méi)有完全有效遏制，我們的假期可能要延長(cháng)。

　　益田同文學(xué)校希望利用這個(gè)機會(huì )了解事實(shí)、學(xué)習科普，我們用科學(xué)知識，理解這場(chǎng)疫情的因果關(guān)系;我們借助閱讀，了解病毒、生病這些概念，學(xué)習用正確的態(tài)度去面對，提高意識，養成好習慣，從而理解國家、學(xué)校及爸媽的各種決定。

　　外面正在發(fā)生的大事，我們足不出戶(hù)，借助網(wǎng)絡(luò )，去聽(tīng)，去看! 我們有權利了解，我們也有能力理解大人們正在面對的挑戰。

　　我們要充分利用這段在家里的特殊時(shí)光，讀書(shū)、研究、思考……

　　借助疫情，我們發(fā)現了地球與人類(lèi)的關(guān)系是如此地唇齒相依;

　　借助疫情，我們閱讀、思考、探究人與自然的關(guān)系，并內化為自己的積極行為;

　　借助疫情，我們自主進(jìn)行語(yǔ)文研究性學(xué)習之旅……

　　【溫馨提示】

　　將前 1、2項 作為常規作業(yè)，提倡每日必做，直至新型冠狀病毒肺炎的疫情結束，其余選做即可。

　　"實(shí)踐性大語(yǔ)文"研究之旅

　　1、每天觀(guān)看CCTV-1《新聞聯(lián)播》《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》

　　密切關(guān)注政府發(fā)布的正規信息;努力培養自己獨立辨析信息真偽的能力，不讓自己成為謠言制造與傳播鏈條上的任何一環(huán)。

　　請你閱讀《我們需要怎樣的“辟謠”?》一文，了解專(zhuān)業(yè)人士辟謠的方法和流程，在今后的學(xué)習中逐漸培養自己辨別信息真偽的能力。

　　2、關(guān)注兩個(gè)關(guān)于“新型冠狀病毒”疫情的小程序

　　（1）. 關(guān)注丁香醫生 推出的“新型冠狀病毒肺炎疫情實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)”;

　　（2）. 關(guān)注騰訊較真辟謠 推出的關(guān)于“新型冠狀病毒肺炎”的實(shí)時(shí)辟謠資訊。

　　在微信手機端關(guān)注以上兩個(gè)小程序，養成經(jīng)常閱讀的好習慣。它們能幫助你在讀到、聽(tīng)到虛假的疫情信息時(shí)，迅速做出判斷，從而抵制與糾正謠言，科學(xué)地宣傳疫情防護知識。希望各位同學(xué)每個(gè)人都能成為科普小衛士，為戰勝疫情盡自己的一份力量。

　　3、閱讀從新聞開(kāi)始

　　關(guān)注國家大事，從現在做起，從閱讀新聞做起。

　　請你閱讀《逆行還是缺位?中國主流媒體的疫情報道表現》一文，加深對新聞精神和新聞價(jià)值的理解。

　　（1）.你來(lái)召集全家共同閱讀本文，然后組織家人召開(kāi)討論會(huì )，結合本文觀(guān)點(diǎn)，作為主持人的你讓他們各自說(shuō)說(shuō)對新聞價(jià)值的理解。

　　（2）.建議你關(guān)注文中提到的這幾家媒體的微信公眾號(或下載APP)，選擇其中之一長(cháng)期閱讀。

　　4、結合時(shí)政，編寫(xiě)拍手歌

　　近幾日的新型冠狀病毒肺炎疫情報道中，出現了若干例少年兒童和嬰幼兒發(fā)病的例子。針對這部分特定的低齡人群的預防宣傳工作剛剛開(kāi)始，請你也加入進(jìn)來(lái)——先搜集新型冠狀病毒肺炎的預防知識，在此基礎上編寫(xiě)一首《新拍手歌》，亦可創(chuàng )作其他童謠、科學(xué)童話(huà)等。

　　編寫(xiě)要求：

　　(1). 沒(méi)有科學(xué)性錯誤;

　　(2). 押韻，朗朗上口;

　　(3). 結合你的作品，畫(huà)一幅低齡兒童看得懂的宣傳畫(huà)(或漫畫(huà)等); 4. 詩(shī)配畫(huà)，均完成在A(yíng)4紙上，開(kāi)學(xué)后優(yōu)秀作業(yè)將在年級里展示。(也可以做成美篇推送)

　　請你仔細閱讀并聆聽(tīng)收聽(tīng)對象同為小朋友的文章《【科學(xué)開(kāi)開(kāi)門(mén)】第205期：新型冠狀病毒是什么》，尋找為小朋友而創(chuàng )作的靈感!

　　5、了解那些為我們負重前行的“普通人”

　　有句話(huà)說(shuō)得好——“哪里有什么歲月靜好，不過(guò)是有人替你負重前行。”請你閱讀“新型冠狀病毒肺炎疫情中的普通人”專(zhuān)題閱讀系列材料，了解這些為了我們而負重前行者的事跡。

　　6、視頻“模仿秀”

　　湖北衛視主持人發(fā)布在抖音上的視頻中呼吁大家幫幫武漢人。請你觀(guān)看這段視頻，思考：主持人的表達有什么優(yōu)點(diǎn)值得你學(xué)習?存在什么不足?應如何改進(jìn)?另外，假如讓你來(lái)完成這個(gè)時(shí)長(cháng)1分36秒的“閃電勸說(shuō)”，同主題的勸說(shuō)詞，你會(huì )怎么寫(xiě)?建議讓家人協(xié)助你模仿做個(gè)類(lèi)似抖音視頻，然后分享在班級群。