由北京大學(xué)、中國教育科學(xué)研究院及國內外教育專(zhuān)家聯(lián)合組成課程研發(fā)團隊，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念和育人目標設計開(kāi)發(fā)北大附屬實(shí)驗學(xué)校自主課程體系。借鑒并融合IB國際課程標準和框架，課程理念先進(jìn)前沿，課程結構科學(xué)合理，課程內容豐富多樣，課程特色鮮明突出。

　　學(xué)校分為國內班(實(shí)驗班)與國際班，國內班(實(shí)驗班)課程體系由基礎課程、拓展課程、志趣課程三層級結構內容組成，開(kāi)設了涵蓋語(yǔ)言與文學(xué)、數學(xué)與思維、人文與社會(huì )、科學(xué)與技術(shù)、藝術(shù)與審美、體育與健康、自我管理、綜合實(shí)踐八大模塊的56門(mén)課程。

　　在做好國家規定課程外，注重文化課程拓展與特色課程建設，以及學(xué)生綜合素質(zhì)培養，既讓孩子有立足社會(huì )的能力，又適應新高考改革需求。

　　國際班按照國際學(xué)校標準建設、管理，融合中國課程標準，融入被稱(chēng)為“國際教育公認領(lǐng)導者”的IB課程(IB即國際文憑課程)，開(kāi)設幼兒園、小學(xué)、初中雙語(yǔ)融合課程、高中IB課程。把孩子培養成為具有深厚傳統文化底蘊、開(kāi)闊國際視野的人。

　　同時(shí)，由專(zhuān)業(yè)的升學(xué)指導老師結合IB課程的特點(diǎn)和國外大學(xué)入學(xué)要求，提供專(zhuān)業(yè)留學(xué)申請服務(wù)，指導學(xué)生制定升學(xué)計劃，并逐步實(shí)施，以順利進(jìn)入理想的國外大學(xué)。

　　課程特點(diǎn)

　　一體化 課程體系按幼小初高一貫制研發(fā)

　　小班化 課程設計適合小班化教學(xué)，國內班(實(shí)驗班)每班不超過(guò)36人，國際項目每班不超24人，讓每一個(gè)孩子得到更多的關(guān)注及投入

　　個(gè)性化 適應分層教學(xué)模式的課程結構，根據學(xué)生特點(diǎn)和課程需要，實(shí)行走班制，適合不同層次學(xué)生發(fā)展需求

　　模塊化 八大模塊為框架的課程體系設置，滿(mǎn)足學(xué)生全面發(fā)展需求

　　多樣化 豐富的課程可滿(mǎn)足各類(lèi)學(xué)生的發(fā)展需求

　　信息化 利用信息化新技術(shù)創(chuàng )新課程內容和學(xué)習模式，幫助學(xué)生適應互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代終身學(xué)習模式