楓葉國際學(xué)校初中以“致力于不分種族、膚色、國籍，為所有受教育者提供一流的教育服務(wù)”為使命，在開(kāi)足國家課程的基礎上，突出楓葉英語(yǔ)特色，堅持“三好”習慣養成教育，實(shí)施領(lǐng)先的教學(xué)模式，構建了楓葉初中的十大特色。

　　特色之一：突出的英語(yǔ)特色

　　楓葉初中英語(yǔ)由中、外教師聯(lián)合授課，每周10節(5節中教，5節外教);使用“楓葉英語(yǔ)”教材，楓葉自編教材詞匯量達5000個(gè)以上，是普通初中英語(yǔ)教材的3倍。 楓葉初中實(shí)施“英語(yǔ)分級教學(xué)”模式，強化班、平行班、提高班分層教學(xué)，因材施教，個(gè)別輔導，讓基礎差的學(xué)得好，基礎好的學(xué)得多，使學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面提高;在初三年級用英語(yǔ)開(kāi)設《科學(xué)》(Science)課程，引進(jìn)原版英文教材，由外籍教師和海歸經(jīng)驗的教師授課，是國內獨有的校本課程，旨在實(shí)現與楓葉高中加拿大全英文教材銜接。

　　特色之二：領(lǐng)先的教學(xué)模式

　　楓葉初中9大學(xué)科有17種課型的教學(xué)模式，均以學(xué)生為主，以學(xué)定教，注重訓練，實(shí)用高效。如理科的“三環(huán)節”教學(xué)模式：預習環(huán)節培養學(xué)生獨立學(xué)習的能力;展示環(huán)節生生互動(dòng)、團結合作，培養學(xué)生合作學(xué)習的良好品質(zhì);檢測環(huán)節試卷“雙批雙改”，當堂問(wèn)題當堂解決，當堂達標率85%以上。三環(huán)節模式使學(xué)生有思考的機會(huì )、講解的機會(huì )、展示的機會(huì )、評價(jià)的機會(huì )、質(zhì)疑的機會(huì )，大大鍛煉了學(xué)生的學(xué)習能力。在“三環(huán)節”教學(xué)模式中，教師的角色是組織者、引導者、幫助者，真正體現了素質(zhì)教育。

　　楓葉教育把課堂還給了學(xué)生，課堂成為學(xué)生展示的舞臺。

　　特色之三：育人培養課程化

　　楓葉初中的“三好習慣“養成教育即學(xué)習習慣好、行為習慣好、生活習慣好。圍繞養成目標開(kāi)發(fā)校本課程，系統地培養“三好”習慣。

　　學(xué)習習慣。學(xué)生課前主動(dòng)預習，課堂積極討論，鼓勵質(zhì)疑，讓學(xué)生展示個(gè)人學(xué)習能力;鼓勵課后閱讀，讀好書(shū)，讀原著(zhù)，定期開(kāi)展讀書(shū)交流;家校合作，共同培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　行為習慣。從制度上嚴格要求，以育人課程展開(kāi)案例教育，管理與課程結合;施以偉人精神引領(lǐng)，鼓勵學(xué)生自我教育;學(xué)生恭敬待人，友好交往，禮儀規范，行為文明、自律、大氣。

　　生活習慣。堅持節儉教育，實(shí)行“一卡通”限額消費，校園無(wú)貨幣流通;堅持“自己事情獨立做”，學(xué)生自理自立;站隊就餐，餐后送回餐盤(pán);維護宿舍衛生，物品擺放規范，按時(shí)就寢起床，落實(shí)制度標準。

　　楓葉堅持“在教學(xué)方法上，在學(xué)術(shù)研討方面越活躍越好;在管理上，在校風(fēng)校紀方面越嚴格越好”的治校原則，以行為習慣養成教育樹(shù)立優(yōu)良校風(fēng)。

　　特色之四：高效的小班課堂

　　楓葉初中實(shí)行小班制，每班學(xué)生25—30人。小班教育有利于教師關(guān)注每一位學(xué)生，有利于師生及時(shí)有效溝通，有利于教師為每個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化指導方案。

　　在楓葉初中小班課堂上，教師面向全體學(xué)生，針對學(xué)生的特點(diǎn)分層教學(xué)，因材施教，“一對一”措施全面加強。提高優(yōu)秀生、轉化“學(xué)困生”、“讓每一個(gè)學(xué)生天天有進(jìn)步”的目標，避免了大班上課的多種弊端。

　　小班易于形成班級文化，班級管理難度隨之降低，師生關(guān)系更為和諧，充分保證了教育公平。使學(xué)生的情感態(tài)度積極上進(jìn)，學(xué)生成為最大受益人。

　　特色之五：豐富的實(shí)踐課程

　　楓葉初中開(kāi)足國家課程，增設特長(cháng)課程、實(shí)踐課程、活動(dòng)課程等校本課程，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性學(xué)習需求。

　　特長(cháng)課程學(xué)科類(lèi)包括英語(yǔ)演講、英語(yǔ)電影配音、英語(yǔ)文化部落、數理化興趣小組、科學(xué)實(shí)驗社團、琴棋書(shū)畫(huà)等50多種

　　實(shí)踐課程包括研究性學(xué)習、社會(huì )實(shí)踐、拓展訓練、志愿者服務(wù)、慈善活動(dòng)、楓葉加拿大、美國、澳大利亞、韓國等國家的年度冬夏令營(yíng)。社會(huì )實(shí)踐記錄與研究性學(xué)習報告，作為學(xué)生的學(xué)習成果，記入個(gè)人成長(cháng)檔案。

　　活動(dòng)課程包括：每周升旗儀式與國旗下演講以及主題班會(huì );每月讀書(shū)交流、心理健康教育、文明禮儀教育、生活指導課、學(xué)法指導課、年級總結表獎大會(huì )等;年度活動(dòng)包括：英語(yǔ)藝術(shù)節、“楓葉杯”英語(yǔ)演講賽、才藝展示、圣誕節、萬(wàn)圣節、趣味運動(dòng)會(huì )等系列活動(dòng)，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，培養了學(xué)生的綜合能力。

　　楓葉教育認可學(xué)生的特長(cháng)素質(zhì)。各種特長(cháng)或作品獎項，均可獲得“楓葉學(xué)分”，最高可得50個(gè)學(xué)分。

　　特色之六：國際化校園環(huán)境

　　楓葉各地校區吸引來(lái)自世界30多個(gè)國家和地區的留學(xué)生1000多人，各國留學(xué)生以美、加、日、韓、俄羅斯為主，中國學(xué)生與留學(xué)生組成了國際大家庭。

　　在楓葉初中國際化的校園里，各國學(xué)生統一編班，集體學(xué)習取長(cháng)補短。中外學(xué)生居住同樣寢室，生活上互相關(guān)心。不同國家的學(xué)生“手拉手、結對子”，共同參與日常活動(dòng)。語(yǔ)言和習慣上的差異，使孩子們在合作互動(dòng)中相互影響，增進(jìn)了解。

　　中華文化、書(shū)香文化是校園主流，不同習俗和文化受到尊重，各國的禮儀文化、節日文化、飲食文化、服飾文化各展風(fēng)采，交流融會(huì )。學(xué)生參與跨文化的校園活動(dòng)，從中收獲感悟，從而視野開(kāi)闊，胸懷包容大度，潛移默化地影響了學(xué)生世界觀(guān)形成。

　　特色之七：舒適的生活環(huán)境

　　楓葉初中按照國際標準為學(xué)生提供服務(wù)。學(xué)校食堂由專(zhuān)業(yè)餐飲集團管理，品牌質(zhì)量多重保證。學(xué)校根據青少年的發(fā)育特點(diǎn)，實(shí)行營(yíng)養配餐，中西膳食品種多樣，學(xué)生自主選用。校園設有超市，方便學(xué)生日用品供應，學(xué)校實(shí)行一卡通限額消費，培養學(xué)生自理自立能力。

　　學(xué)生宿舍4人一間，設有淋浴、飲水機、電話(huà)和衣柜、桌椅。宿舍配備有生活老師，專(zhuān)職為學(xué)生提供生活指導和服務(wù)。校醫負責學(xué)生的醫療指導，提供24小時(shí)服務(wù)，定期開(kāi)展健康教育和體檢。

　　楓葉初中安全制度健全，安全設施完善。交通出行安全、突發(fā)事件處理與自救、防火、防震、防疫等，全部進(jìn)入安全教育課程。

　　特色之八：強大的中外師資

　　楓葉初中教師隊伍由中外教師組成。中方教師全國招聘，省市優(yōu)秀教師占45%以上;集團各校區有450名外籍教師，外籍教師持有英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)資格證書(shū);中外管理者合作共事，融會(huì )中西教育，同一個(gè)團隊，同一個(gè)目標。

　　中國教師注重“做人” 教育，擅長(cháng)智力訓練，外方教師注重“做事”指導，樂(lè )于教授做事方法。中西教育思想融合，中外教師隊伍優(yōu)勢互補，教育教學(xué)效果顯著(zhù)，學(xué)生感受到東西方思想方法的雙重熏陶，成為最大受益人。

　　特色之九：精英文化引領(lǐng)

　　楓葉國際化辦學(xué)定位，匯聚中西教育資源，確立了“精英人才”的培養目標。

　　為實(shí)現精英文化引領(lǐng)，經(jīng)中共中央周恩來(lái)、鄧穎超研究中心批準，楓葉初中開(kāi)設“鄧穎超班”，以偉人形象為楷模、以偉人精神為旗幟，與高中“周恩來(lái)班”銜接，構建了一脈相承精英人才培養體系，即育人體系、課程體系、文化體系、人才體系和發(fā)展體系等五大體系。楓葉初中在國家課程之外，融入了重實(shí)踐、重創(chuàng )新、激發(fā)想象力和循序漸進(jìn)的西方英語(yǔ)課程;設有名人講堂、軍訓拓展、社會(huì )實(shí)踐、志愿者服務(wù)、讀書(shū)交流、公益慈善、國學(xué)等育人課程，培養學(xué)生服務(wù)社會(huì )的能力和領(lǐng)袖氣質(zhì)，發(fā)揮精英教育體系的功能。

　　楓葉初中搭建了一個(gè)高起點(diǎn)的成才平臺，滿(mǎn)足了社會(huì )各界成功人士家庭子女接受精英教育的最大愿望。

　　特色之十：滿(mǎn)意的辦學(xué)成果

　　楓葉初中課程與“雙語(yǔ)雙學(xué)歷”的楓葉高中全英文加方課程對接。國家課程開(kāi)足開(kāi)全，特色課程優(yōu)勢突出，學(xué)生進(jìn)步和成績(jì)得到家長(cháng)一致認可。

　　近年來(lái)，楓葉初中學(xué)生有近400人次在全國、省、市各類(lèi)大賽中獲得金、銀、銅獎;有4人獲得國家專(zhuān)利;楓葉初中學(xué)生曾代表國家參加世界中學(xué)生機器人大賽(WRO)榮獲世界第七名、全國第一名;楓葉學(xué)生曾在全國英語(yǔ)演講比賽中獲得一等獎。

　　在楓葉初中學(xué)習，可以提前了解楓葉中加課程體系，提前感受中西合璧的校園文化，可獲得特長(cháng)學(xué)分和楓葉獎勵學(xué)分。初中建校以來(lái)，已有5600多名畢業(yè)生升入楓葉高中，每年升學(xué)率90%以上。楓葉初中學(xué)生升入楓葉高中后英語(yǔ)特長(cháng)突出，綜合素質(zhì)全面，學(xué)業(yè)成績(jì)優(yōu)秀，家長(cháng)滿(mǎn)意，社會(huì )認可，盛贊楓葉教育是一條暢通的精英人才綠色通道。

　　選擇楓葉初中，人生跨文化發(fā)展先行一步!