楓葉國際學(xué)校小學(xué)秉承楓葉教育“中西教育優(yōu)化結合，實(shí)施素質(zhì)教育”的辦學(xué)理念，快樂(lè )教育成為小學(xué)育人主旋律。獨具特色的三級課程體系，英語(yǔ)教學(xué)特色之優(yōu)勢，構建了楓葉小學(xué)的十大特色：

　　特色之一：英語(yǔ)優(yōu)勢

　　一至六年級每周10節英語(yǔ)課(5節中教、5節外教)，以自編《楓葉少兒英語(yǔ)》為主教材，輔助《楓葉小學(xué)學(xué)生英文漫畫(huà)集》施教，小學(xué)英語(yǔ)詞匯量達到2500個(gè)。每天超過(guò)兩小時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習，使學(xué)生具備拼讀、聽(tīng)讀、朗讀、閱讀、表達5大語(yǔ)言技能。英語(yǔ)課外活動(dòng)豐富，學(xué)生在學(xué)以致用中提升英語(yǔ)交際能力。過(guò)去多年來(lái)，楓葉小學(xué)生在全國“二十一世紀卡西歐” 杯英語(yǔ)演講比賽、全國“蒲公英”杯校園才藝大賽英語(yǔ)戲劇、英語(yǔ)歌舞、英語(yǔ)配音專(zhuān)項、“楓葉杯” 英語(yǔ)演講比賽等大型賽事中多次獲得金、銀、銅獎。

　　特色之二：課程特色

　　楓葉小學(xué)獨有的三級課程體系設置，讓學(xué)生接受終身受益的教育。

　　一是國家級課程開(kāi)全開(kāi)足，教學(xué)質(zhì)量完全達到或超過(guò)國家課程標準。在此基礎上改革國家課程，體現學(xué)校特點(diǎn)。音樂(lè )、體育、美術(shù)、思品等課程內容更貼近學(xué)生生活，體現時(shí)代氣息，富有教育內涵。

　　二是校本課程豐富多彩。學(xué)校開(kāi)設三十多個(gè)特長(cháng)班課程，如形體、閱讀、軟筆書(shū)法、琴棋書(shū)畫(huà)等。特長(cháng)課程納入課程管理，每個(gè)學(xué)生擁有一技之長(cháng)，全面發(fā)展。特長(cháng)校本課程通過(guò)主題教育、主題活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng )設等途徑，為培養成未來(lái)精英奠定基礎。

　　三是學(xué)校文化課程獨樹(shù)一幟。獨特楓葉氣息的墻壁文化、櫥窗文化、樓梯文化、服務(wù)文化、書(shū)香文化等文化課程如春風(fēng)化雨，潤物育人于無(wú)聲無(wú)形中。

　　特色之三：課程模式

　　學(xué)校獨創(chuàng )“三點(diǎn)課堂”教學(xué)模式：以學(xué)生已有的生活經(jīng)驗、學(xué)習經(jīng)驗為起點(diǎn);以探索規律、掌握方法為重點(diǎn);以回到生活、指導生活為階段性終點(diǎn)，邁向更高的起點(diǎn)。

　　教師重視學(xué)生飽滿(mǎn)學(xué)習興趣的激發(fā)、良好學(xué)習心理的構建、自主學(xué)習習慣的培養、穩定學(xué)習品質(zhì)的形成，是課堂的喚醒者、點(diǎn)燃者、組織者，服務(wù)者。學(xué)生在課堂上全情投入，課堂成為生命成長(cháng)的過(guò)程，能力提升的過(guò)程，追求快樂(lè )的過(guò)程，學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。在此總模式下，各學(xué)科、學(xué)科各專(zhuān)題構建各自子模式，以學(xué)科特點(diǎn)、教師特色共同為培養學(xué)生提供保障。

　　特色之四：快樂(lè )教育

　　尊重全體學(xué)生，尊重教育規律，尊重成長(cháng)規律，尊重學(xué)生成長(cháng)的階段性、個(gè)性和多樣性。尊重學(xué)生學(xué)習的權利，為學(xué)生發(fā)展提供一切可能的條件。讓學(xué)生在快樂(lè )中接受知識，在快樂(lè )中接受規則，在快樂(lè )中成長(cháng)。

　　實(shí)施“快樂(lè )教育”、“感恩教育”、“禮儀教育”、“規則教育”，讓學(xué)生具備追求快樂(lè )的基礎條件，各年級校本閱讀教材給予學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )生活的視野和能力。讓教師真正尊重每一位學(xué)生，讓學(xué)生在被尊重中學(xué)會(huì )尊重他人。

　　特色之五：文化引領(lǐng)

　　學(xué)校以尊重為核心文化，實(shí)施文化引領(lǐng)，形成了優(yōu)秀的教師團隊、學(xué)生團隊、家長(cháng)團隊。楓葉小學(xué)以理念管理、目標管理、流程管理、項目管理、家校管理為獨特的管理文化，以豐富的課程設置形成學(xué)校特色文化，以室內外環(huán)境創(chuàng )設、服務(wù)文化、書(shū)香文化等形成環(huán)境文化，以整體素質(zhì)相近、個(gè)人才華突出構建和諧的人際關(guān)系文化，將安全的制度管理與溫暖的人文管理相結合，致力于讓師生、家校進(jìn)入人人主動(dòng)參與管理的管理場(chǎng)，人人善于學(xué)習思考的學(xué)習場(chǎng)，人人獲得身心健康的健康場(chǎng)。

　　特色之六：中外師資

　　小學(xué)教師團隊由中方、外教師共同組成，所有中、外教師均持有教師資格證書(shū)。中外教師共同研討，優(yōu)勢互補，和諧互動(dòng)。多元文化交匯融合，同一個(gè)團隊，同一個(gè)目標，教育教學(xué)效果顯著(zhù)，學(xué)生成為最大受益人。師生冬、夏令營(yíng)活動(dòng)，開(kāi)拓國際視野，加拿大、俄羅斯、英國、澳大利亞等國際友好學(xué)校定期交流。

　　特色之七：素質(zhì)熏陶

　　學(xué)校所有教育實(shí)踐活動(dòng)“來(lái)自學(xué)生，回歸學(xué)生”，學(xué)生全員、全過(guò)程參與，在實(shí)踐中體驗，以達到讓學(xué)生在實(shí)踐中成長(cháng)和成功。課程設置全面而富有個(gè)性;課堂教學(xué)引導學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐掌握規律、習得方法。學(xué)校堅持舉辦學(xué)生最喜歡的活動(dòng)，最能讓學(xué)生受益的活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，成功與失敗被重新定義，功利色彩被成長(cháng)的自信喜悅所代替，學(xué)會(huì )良性競爭、學(xué)會(huì )合作成為必備的能力。

　　近三年來(lái)，學(xué)校有20名學(xué)生的科技發(fā)明獲得國家專(zhuān)利，10人在世界級比賽中獲得金獎和銀獎。在國家級寫(xiě)作、器樂(lè )、獨唱、英語(yǔ)配音、書(shū)畫(huà)、攝影、擊劍、圍棋等類(lèi)別的大賽中，獲得金獎的學(xué)生達410人次，銀獎、銅獎獲得者達到近900人，參加省、市、區級比賽獲獎的學(xué)生更是不計其數。

　　特色之八：幸福校園

　　學(xué)校基礎設施完善，教學(xué)設備先進(jìn)，管理嚴格，學(xué)術(shù)活躍，尊重個(gè)性，學(xué)生身心健康、安全。

　　加拿大風(fēng)格小班教學(xué)，30人之內的小班型，確保每個(gè)孩子都能得到教師、同伴的關(guān)注、關(guān)愛(ài)，富有情趣的環(huán)境布置激發(fā)創(chuàng )造力和想象力。

　　積極創(chuàng )設師生展示成長(cháng)的平臺，用音像、學(xué)生作品等方式建立成長(cháng)檔案，記錄成長(cháng)足跡，幫助每個(gè)孩子尋找屬于自己的成功，校園生活快樂(lè )溫馨。

　　食堂實(shí)行營(yíng)養配餐，所有食品原料由專(zhuān)營(yíng)餐飲集團保障，讓每位學(xué)生吃得安全、健康、美味。校園全方位安裝監控設備，保安全天候巡邏執勤，校醫二十四小時(shí)提供服務(wù)。

　　校園杜絕小食品，嚴格控制學(xué)生零用錢(qián)。在校必須穿校服，杜絕學(xué)生攀比行為。

　　特色之九：開(kāi)放辦學(xué)

　　打破學(xué)校壁壘，走向家長(cháng)，融入社區。

　　尊重家長(cháng)的選擇與期待，尊重家長(cháng)參與學(xué)校管理、班級管理的熱情，尊重家長(cháng)提出的意見(jiàn)和建議，尊重家長(cháng)對教育的理解和需求。學(xué)校所有大型活動(dòng)向家長(cháng)開(kāi)放，邀請家長(cháng)參與、參觀(guān)。學(xué)校每年五月舉辦家長(cháng)開(kāi)放日，全面向家長(cháng)開(kāi)放學(xué)校各項教育教學(xué)活動(dòng)和場(chǎng)所。家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)義工委員會(huì )，家長(cháng)監督委員會(huì )、家長(cháng)講堂團隊等家長(cháng)組織完善，學(xué)校將家長(cháng)納入學(xué)校管理體系，給予家長(cháng)參與學(xué)校管理的機會(huì )，實(shí)行開(kāi)放式辦學(xué)。

　　學(xué)校向幼兒園開(kāi)放一年級課堂，免費提供場(chǎng)地、體育器械等資源，免費提供英語(yǔ)課程、師資。學(xué)校定期在市、區圖書(shū)館等公共區域舉辦美術(shù)、書(shū)法、攝影學(xué)生作品展，每年面向社會(huì )、周邊學(xué)校舉辦楓葉小學(xué)英語(yǔ)特色展演，積極融入社區，服務(wù)于社區。

　　特色之十：三維培養

　　三維培養即培養學(xué)生英才之心、英才之能、英才之行。目標明確清晰，育人成果顯著(zhù)。

　　英才之心： 忠孝之心;博愛(ài)之心;平等之心。

　　英才之能： 心理健康;習慣良好(文明、閱讀、守時(shí)、思考); 英語(yǔ)特長(cháng)，文化基礎扎實(shí)。

　　英才之行： 情感健康;思想自由;行為規范(懂禮儀，守規則， 講誠信，會(huì )合作)。

　　為學(xué)生未來(lái)成為楓葉教育培養的精英人才奠定良好的素質(zhì)基礎、習慣基礎、能力基礎。