北京市順義區諾德安達學(xué)校是一所備受關(guān)注的私立國際化學(xué)校，提供小、初、高十二年制教育。作為集團式辦學(xué)的一部分，該校在全球范圍內擁有眾多校區，享有豐富的資源和穩定的教學(xué)質(zhì)量。盡管學(xué)校創(chuàng )辦不久，但其引起了許多北京家長(cháng)的關(guān)注。了解該國際學(xué)校時(shí)，除了看辦學(xué)背景，家長(cháng)們最關(guān)心的是課程設置以及孩子們能從中獲得什么。現在讓我們來(lái)了解一下北京市順義區諾德安達學(xué)校課程相關(guān)的幾個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題。

問(wèn)1：學(xué)校課程特色是什么?

課程是一所學(xué)校的靈魂與核心。在課程體系上，北京市順義區諾德安達學(xué)校將國家課程、學(xué)校特色、國際先進(jìn)的教育理念和資源進(jìn)行相互融合，它既強調打好中國文化根基，又強調國際視野。

學(xué)校課程由優(yōu)秀教育專(zhuān)家設計，尊重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，老師們根據學(xué)生的不同能力進(jìn)行差異化教學(xué)。多姿多彩的英語(yǔ)主題活動(dòng)、科學(xué)的評估體系、豐富的課后活動(dòng)，以及遍布全球的教育資源網(wǎng)絡(luò )等都是我校在課程與辦學(xué)上的特色。

北京順義諾德安達學(xué)校在中國國家課程基礎上，融入探究式、合作式，以及主題式跨學(xué)科教學(xué)方法，對傳統單一的分學(xué)科學(xué)習方式進(jìn)行了強有力的改革與補充。

學(xué)校在幫助學(xué)生夯實(shí)雙基的同時(shí)，不斷提升各項未來(lái)所需的軟性技能，讓學(xué)生在不同學(xué)科間、學(xué)科與現實(shí)世界間建立聯(lián)系，做到真正地實(shí)現學(xué)以致用，助力學(xué)生贏(yíng)得未來(lái)。

問(wèn)2：學(xué)校開(kāi)展什么樣的課程?

在九年義務(wù)制教育階段，北京市順義區諾德安達學(xué)校嚴格遵循中國國家課程標準，借助全球領(lǐng)先的教學(xué)方法及前沿教學(xué)科技，為學(xué)生提供個(gè)性化的雙語(yǔ)學(xué)習體驗。

在高中階段，嚴格落實(shí)國家方案的同時(shí)滿(mǎn)足學(xué)生的多元選擇，以充滿(mǎn)挑戰性的IBDP國際文憑大學(xué)預科項目，為學(xué)生提供通往全球大學(xué)的升學(xué)路徑，助力孩子圓夢(mèng)心儀大學(xué)。

問(wèn)3：學(xué)校怎樣開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)?

學(xué)校非常重視實(shí)現學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，希望讓每一個(gè)學(xué)生都能找到適合自己發(fā)展的方向。

實(shí)行低師生比的小班制教學(xué)模式。老師們根據學(xué)生的學(xué)習能力、語(yǔ)言水平、性格特點(diǎn)及情感需求等因素，為每個(gè)孩子制定個(gè)性化的教育成長(cháng)策略。在學(xué)校的日常教學(xué)中，我們通過(guò)開(kāi)展教育項目、提供個(gè)性化學(xué)習體驗、采用不同的教學(xué)策略等方式來(lái)落實(shí)個(gè)性化教育的理念。

學(xué)校也重視使用大數據與第三方評估來(lái)跟蹤評價(jià)每個(gè)孩子的成長(cháng)進(jìn)度，劍橋的語(yǔ)言能力及認知能力評估、MBTI性格測試、霍蘭德職業(yè)測評、基于學(xué)生幸福關(guān)懷的PASS評估等都是我校常用的專(zhuān)業(yè)外部評測手段。

問(wèn)4：學(xué)校怎樣培養學(xué)生良好的閱讀習慣?

答：學(xué)校為學(xué)生打造了完善的閱讀培養計劃。在順義諾德安達，熱愛(ài)閱讀既是一份始終被強調的優(yōu)秀品質(zhì)，也是家校共育工作里的重要一環(huán)。老師們會(huì )從學(xué)生興趣出發(fā)，結合情景劇、朗讀等多種方法來(lái)激發(fā)孩子們閱讀興趣。

學(xué)校擁有設施完備、書(shū)目齊全的圖書(shū)館，這里是學(xué)生們未來(lái)閱讀與學(xué)習資源的中心，專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)館老師也會(huì )引導學(xué)生選擇閱讀書(shū)目。學(xué)校也會(huì )舉辦相關(guān)閱讀活動(dòng)與講座，與家長(cháng)們一起培養學(xué)生的閱讀習慣。

問(wèn)5：學(xué)校有怎樣的評價(jià)體系?

答：完善的評價(jià)指標是既對引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)有著(zhù)重要的意義，也是建設高品質(zhì)學(xué)校的要求。我校按照核心素養“個(gè)人品性、文化基礎、社會(huì )參與”三方面建立全面科學(xué)的學(xué)生成長(cháng)評價(jià)體系。

在評估指標體系設定過(guò)程中，將學(xué)生在行為習慣、努力程度、品德表現、學(xué)術(shù)情況、藝術(shù)、體育、社會(huì )實(shí)踐等多個(gè)方面的表現都考慮進(jìn)來(lái)，為全人教育的進(jìn)行提供客觀(guān)的指引標準。

在評估體系中，學(xué)校也引入了校外第三方與大數據評估，這都是獲得學(xué)生客觀(guān)發(fā)展情況的有力方式。

問(wèn)6：學(xué)校怎樣支持全人發(fā)展?

答：除了學(xué)術(shù)能力，北京順義諾德安達非常注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，以及學(xué)生身心健康的發(fā)展。我校希望通過(guò)體育運動(dòng)、藝術(shù)表演等活動(dòng)，建立學(xué)生的自信和自尊，培養他們的挑戰精神、團隊精神和合作精神。多元化的藝體技能可以不斷提高學(xué)生的耐力、力量、靈活性和創(chuàng )造力，這也是在生活中保持身心健康的秘訣。

學(xué)校開(kāi)展多樣化的課外拓展與社團俱樂(lè )部活動(dòng)，讓學(xué)生在參與各類(lèi)挑戰和競技活動(dòng)中拓展視野。課外拓展活動(dòng)涵蓋包括文化、學(xué)術(shù)、運動(dòng)、科技、工程、表演藝術(shù)等多個(gè)門(mén)類(lèi)，可滿(mǎn)足不同學(xué)生的興趣愛(ài)好和優(yōu)勢特長(cháng)，讓學(xué)生發(fā)現更好的自己。

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