“我強烈要求學(xué)校漲學(xué)費”
“為啥啊？”
“因為交了一個(gè)人學(xué)費，我們全家都在上課啊”
現在很多家庭都有這樣的苦惱！
“平時(shí)上班，回家上課”
很多家庭因為孩子的學(xué)習搞的是雞飛狗跳！
難道教育真的必須是這樣嗎？

實(shí)際上國家對學(xué)校教育提出明確的要求，把養育留給家庭，把教育的權利還給學(xué)校和老師，專(zhuān)業(yè)的人可以干專(zhuān)業(yè)的事。

句容碧桂園學(xué)校一直堅持按照國家教育方針，因材施教，以“個(gè)性化教育”為宗旨，為學(xué)生和家長(cháng)提供全方位的服務(wù)，把歡樂(lè )還給家庭，學(xué)習留在學(xué)校，助力學(xué)生全面發(fā)展。

K12一貫制
讓家長(cháng)告別擇校煩惱

擇校對家長(cháng)來(lái)說(shuō)都是痛苦的事，句容碧桂園學(xué)校作為一所老牌K12一貫制學(xué)校，這里的小學(xué)生，可以選擇繼續在這里讀初中高中，家長(cháng)不必反復經(jīng)歷擇校的痛苦。

學(xué)生在我校讀完小學(xué)，對學(xué)校的環(huán)境、生活方式、教學(xué)方式都相當熟悉，避免因重新?lián)裥е聦W(xué)生要花很多時(shí)間適應新的環(huán)境，無(wú)法把精力專(zhuān)注到學(xué)習上。

我校作為一貫制學(xué)校，跨學(xué)段在教學(xué)生活中都是相互貫通的，幫助學(xué)生做好內部銜接，小學(xué)升入初中，小學(xué)的老師會(huì )把學(xué)生的生活學(xué)習檔案遞交給中學(xué)部的老師，讓老師知道學(xué)生的學(xué)習情況、生活習慣，特長(cháng)和優(yōu)勢，快速地了解學(xué)生情況并建立和諧的師生關(guān)系，幫助學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，提升學(xué)習效率。

學(xué)校還給小升初的學(xué)生提供不同額度的獎學(xué)金，甚至有學(xué)生可以全免學(xué)費，家長(cháng)即解決了擇校煩惱，還為家庭節省客觀(guān)的教育支出！

學(xué)生把作業(yè)在學(xué)校完成
回家其樂(lè )融融

句容碧桂園學(xué)校小學(xué)部為了讓學(xué)生在學(xué)校完成作業(yè)，并鞏固完成當天、當周、當月的學(xué)習內容和作業(yè)，設置了“三清”教學(xué)系統，讓學(xué)生即能按時(shí)、按量的完成作業(yè)，又能減少家長(cháng)輔導負擔，假期學(xué)部會(huì )給學(xué)生布置適當的作業(yè)，讓學(xué)生能獨立自主的完成。

(日清) 當天知識日日清
針對新授內容對學(xué)生進(jìn)行輔導，當天完成、當天反饋、當天過(guò)關(guān)。

(周清）單元過(guò)關(guān)周周清
利用晚自習檢測本周學(xué)習內容，鞏固復習本周堂清日清內容，查漏補缺。

(月清）考試鞏固月月清
每月針對重點(diǎn)知識內容定期安排摸底考，檢測學(xué)生掌握能力，針對性加強輔導。

學(xué)部科學(xué)的安排學(xué)生學(xué)習進(jìn)度，一直我在校就讀的學(xué)生，大部分都無(wú)需到校外輔導班進(jìn)行課外輔導。

為了確保學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量，實(shí)行年級全體教師動(dòng)態(tài)管理和分配，針對學(xué)生的薄弱學(xué)科利用課后服務(wù)時(shí)間進(jìn)行夯實(shí)和提升，并在有限的時(shí)間內實(shí)現“去短板”目標；小班額的教學(xué)模式，是孩子們既能“吃得飽，也能吃得好”的前提和保證。

多樣免費活動(dòng)課程
讓家長(cháng)省錢(qián)省時(shí)省力

豐富的活動(dòng)課程是JCGS小學(xué)部的一大亮點(diǎn)，更是培養學(xué)生綜合素質(zhì)的主陣地，音樂(lè )、美術(shù)、陶藝、擊劍、書(shū)法、游泳……相比公辦種類(lèi)更多，絕大多少的項目無(wú)需校外額外花費，校內統統解決。

體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)……不論男生還是女生，每個(gè)孩子都有一到兩項終身興趣或特長(cháng)，找到最適合自己的個(gè)性化培養模式。

除了常規藝體課程，句容碧桂園學(xué)校小學(xué)部的選修課程也是一大亮點(diǎn)！

小學(xué)部開(kāi)設的選修課有經(jīng)典吟唱、素描、國畫(huà)、茶藝、速讀、魔方、棒壘球、網(wǎng)球、輪滑、足球、籃球、手工、編程、機器人等近四十多個(gè)項目。

為學(xué)生提供更為豐富的課程資源，讓他們可以學(xué)習自己感興趣的知識，他們可以參與自己感興趣的活動(dòng)，在一個(gè)積極向上的集體中享受快樂(lè )的童年生活，憧憬美好的未來(lái)。

也難怪家長(cháng)會(huì )說(shuō)：“我在校外花5w上藝術(shù)班，不如選擇學(xué)校的選修課，種類(lèi)多元又可選，簡(jiǎn)直競價(jià)比天花板！”

多彩的寄宿生活，豐富的就餐選擇
讓學(xué)生愛(ài)上獨立，不再過(guò)度依賴(lài)父母

學(xué)生在校期間，JCGS從校園安全、住宿環(huán)境、家校溝通等多個(gè)層面，24小時(shí)呵護學(xué)生的飲食起居。宿舍區還配備自習室、醫務(wù)室、心理咨詢(xún)室，4棟學(xué)生宿舍，空調淋浴間一應俱全，還有專(zhuān)門(mén)的生活指導老師照顧孩子們的生活保障每個(gè)學(xué)生的身心健康。

我校還擁有一棟4層高品質(zhì)食堂，1-3層是中餐廳，4樓是西餐廳和教職工餐廳，連續8年被評為鎮江市A級食堂，有專(zhuān)業(yè)的營(yíng)養師，根據學(xué)生身體不同發(fā)育情況與營(yíng)養需要定制食譜，由經(jīng)驗豐富的廚師烹飪美食，專(zhuān)業(yè)的點(diǎn)心師制作中西式早點(diǎn)。

早餐有中西式點(diǎn)心餐點(diǎn)二十余種，正餐菜品豐富，種類(lèi)可達20多樣，每日還有三次加餐，由專(zhuān)業(yè)的營(yíng)養師、廚師營(yíng)養配餐保障學(xué)生健康成長(cháng)

學(xué)校還會(huì )組織各種鍛煉學(xué)生的獨立能力的比賽，讓學(xué)生以“獨立”為榮。

學(xué)校每周安排校車(chē)接送居住在南京的學(xué)生（南京南站P1停車(chē)場(chǎng)、玄武湖情侶園東岸（國展中心11號門(mén)）、仙林尚東停車(chē)場(chǎng)），給家長(cháng)接送學(xué)生提供便利，節省了往返的時(shí)間和費用。

英語(yǔ)一枝獨秀，各科均列地區前列

句容碧桂園學(xué)校小學(xué)部堅持在國家基礎課程教學(xué)上補充優(yōu)質(zhì)特色課程，10年時(shí)間，已經(jīng)積累下其他學(xué)校望其項背的寶貴經(jīng)驗。

JCGS小學(xué)部的英語(yǔ)教學(xué)，在譯林版教材基礎上，以劍橋課程作為擴充，打造浸潤式的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境。

孩子從一年級開(kāi)始零基礎學(xué)習，每周6節中教課程，幫助學(xué)生打好基礎，外教則著(zhù)重通過(guò)綜合英語(yǔ)課程提升學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，開(kāi)展每周一歌（英文歌）、英語(yǔ)繪本閱讀、spelling bee，英語(yǔ)希望之星等一系列的主題活動(dòng)，強化學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

很多家長(cháng)擔心幼兒園沒(méi)有英語(yǔ)基礎的孩子是否能跟得上嗎？小學(xué)部的老師這么說(shuō)：

在英語(yǔ)課上，我們把孩子們分成不同的小組，老師會(huì )根據孩子不同水平進(jìn)行分層教學(xué)，擴大學(xué)生的參與面，每一個(gè)孩子都能參與其中。

除了基礎學(xué)習，我們還有大量的英語(yǔ)戲劇、文化周及國際節日等活動(dòng)，在這樣的非傳統課堂上，經(jīng)常可以看到基礎較為薄弱或者課堂上注意力不太集中的孩子，在這些活動(dòng)上表現突出，更因此建立起對學(xué)習的信心。

誰(shuí)說(shuō)不是呢，在牢筑英語(yǔ)基礎的前提下，通過(guò)各類(lèi)拓展活動(dòng)，以興趣驅動(dòng)學(xué)習，學(xué)生的英語(yǔ)底子自然會(huì )扎實(shí)又牢固。

（英文演繹《司馬光砸缸》）

除去英語(yǔ)，句容碧桂園學(xué)校小學(xué)部的數學(xué)、語(yǔ)文、跨學(xué)科課程也都有自己的特色和優(yōu)勢。

數學(xué)課程也實(shí)行差異化教學(xué)，不再是枯燥乏味的概念公式、刷不完的試卷和題目，而是有趣的運用與解說(shuō)，實(shí)踐性強的綜合學(xué)習活動(dòng)，目標是培養孩子們用縝密的數學(xué)語(yǔ)言來(lái)描繪世界，用邏輯清晰的數學(xué)思維來(lái)理解世界。

趣味性、生活性、實(shí)踐性的作業(yè)素材，讓孩子們在更為個(gè)性化的學(xué)習過(guò)程中提高數學(xué)學(xué)習興趣，豐富多彩的數學(xué)能力大賽:說(shuō)題大賽、24點(diǎn)擂臺賽、兒童銀行、給大樹(shù)量身高……為所有孩子提供全方位的展示平臺。夯實(shí)了基礎能力，提升了高階思維品質(zhì)，讓數學(xué)成績(jì)在區域內名列前茅。

為了讓孩子們喜歡上語(yǔ)文，JCGS小學(xué)部的老師們也用盡了洪荒之力，語(yǔ)文≠死記硬背＋默寫(xiě)，而是對傳統文化的認知、理解、運用乃至傳承。

我們將語(yǔ)文學(xué)習融入到學(xué)科活動(dòng)中：學(xué)生每周經(jīng)典小古文誦背、每月老師抽背打卡、路隊上的朗朗誦背聲；傳統節日的習俗體驗、傳統美食的制作體驗、傳統經(jīng)典的閱讀體驗；有趣的成語(yǔ)故事、歷史故事、神話(huà)故事，都是孩子們語(yǔ)文學(xué)習中最喜歡的板塊。

(漢字拼寫(xiě)大賽)

如果您來(lái)到我們的校園，您會(huì )看到：每月一次的部門(mén)經(jīng)典誦讀日；每月一次的寫(xiě)字比賽日；每學(xué)兩次的閱讀分享日，我們每學(xué)年分上下兩學(xué)期，上學(xué)期有我們的“經(jīng)典誦讀大賽”，下學(xué)期有我們的“漢字拼寫(xiě)大賽”。

我們重視對孩子們閱讀習慣的培養與指導，從JCGS小學(xué)部畢業(yè)的學(xué)生至少要誦讀160首古詩(shī)文，閱讀量達150萬(wàn)字。希望我們的孩子能成為“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”中華文化傳承者！

好成績(jì)和快樂(lè )并不互斥，如果從小給孩子培養良好的學(xué)習習慣，他們自然而然地就會(huì )把學(xué)習當作生活的一部分。比如每天的閱讀時(shí)間，從小做下來(lái)，沒(méi)有人會(huì )去喊苦喊累。

除了各學(xué)科好玩有趣的教學(xué)特色，孩子們每周還安排了個(gè)性化分層教學(xué)，每個(gè)孩子根據自身的情況提優(yōu)補差。真正做到了，在快樂(lè )的同時(shí)，把成績(jì)學(xué)好。

看到這里，你可能已經(jīng)明白了為什么句容碧桂園學(xué)校的孩子們都那么喜歡上學(xué)，甚至周末、假期也想來(lái)上學(xué)。

特色實(shí)踐課程激活內驅力
讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習

在句容碧桂園學(xué)校小學(xué)部，孩子們從不是基于單個(gè)學(xué)科的“死讀書(shū)”，更會(huì )從真實(shí)世界的問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行跨學(xué)科研究。

小學(xué)部獨具學(xué)部特色的“童眼看世界”探究課程，吸收國際教育精髓，設定一系列適合孩子年齡的主題：節氣、絲綢、茶、戲曲、美食、建筑……

各學(xué)科老師一起備課，把數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)甚至體育音樂(lè )等不同學(xué)科知識技能融入進(jìn)去，1-5年級孩子都能站上講臺，講述他們的各種理解，并曬出了自己在探究課上的成果，知識面和全球視野都展現得淋漓盡致。

學(xué)習從不局限于課堂，更是在路上！每學(xué)期的研學(xué)游是實(shí)施跨學(xué)科主題式探究課程的另一種形式。

我們去氣象局探究自然災害，領(lǐng)悟生命的珍貴；

我們去消防大隊，了解消防器械，學(xué)會(huì )消防避險；

我們徒步穿越幕府山，感受大自然的饋贈與美好

……

從他們身上，我們看到小學(xué)部的孩子們，不是死磕成績(jì)，而是綜合運用各學(xué)科的知識，觀(guān)察思考、探究學(xué)習、實(shí)踐體驗、解決問(wèn)題。

注重民族文化熏陶，傳承中華美德

在德育實(shí)踐活動(dòng)中重視三大禮儀，堅持學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì )教育相結合，促進(jìn)學(xué)生核心素養提升和全面發(fā)展。

尊師重道-“開(kāi)蒙禮”
點(diǎn)朱砂，啟蒙教育是人生教育的第-步。通過(guò)開(kāi)蒙禮，-年級新生將正式踏進(jìn)學(xué)門(mén)，在老師帶領(lǐng)下端正學(xué)習態(tài)度，培養良好的學(xué)習習慣。

感恩父母-“十歲成長(cháng)禮”
成長(cháng)禮是孩子成長(cháng)的界碑，通過(guò)集體慶祝十歲生日，讓學(xué)生感恩父母，鼓勵學(xué)生以"孝、忠、禮、義"的實(shí)際行動(dòng)回報父母

自強不息-“畢業(yè)典禮”
組織學(xué)生畢業(yè)毅行，用獨特的方式總結并回顧六年成長(cháng)歷程;溫馨又具儀式感的畢業(yè)典禮，讓學(xué)生在父母、老師的見(jiàn)證與祝福中，正式告別童年，迎來(lái)少年時(shí)代。

培養良好習慣，成就美好人生

JCGS小學(xué)部緊緊圍繞以德樹(shù)人的根本任務(wù)，以未來(lái)全面落實(shí)“育人為本 德育為先”的德育理念，以愛(ài)國主義教育為中心，以培養學(xué)生良好行為習慣和明理誠信的優(yōu)秀品質(zhì)。扎實(shí)開(kāi)展思想品德教育、行為規范教育、明禮誠信教育、文明守紀教育、法制安全教育、心理健康教育，培養具有身心健康、人格獨立、精神自由，具有人文修養、中國靈魂 世界視野的現代學(xué)生。

1.班班有內涵體現“文化育人”

學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行班級文化建設，做到每一間教室都發(fā)揮育人功能，每一面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)，讓班級文化成為潛移默化中引導師生共同成長(cháng)。

2.規范“紅領(lǐng)巾監督崗”文明檢查制度。

提高隊員的自我管理能力。充分發(fā)揮少先隊的監督和管理作用。

3.“中華傳統節日”促進(jìn)“活動(dòng)育人”

結合中華傳統節日，重大節慶日和紀念日開(kāi)展主題德育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生們身心健康發(fā)展。

4.積分護照評價(jià)機制。

基于培養核心素養的綜合評價(jià)，利用積分護照，實(shí)施學(xué)生積分評價(jià)機制，全面推進(jìn)給予核心素養的綜合評價(jià)，將“教-學(xué)-評”有機銜接，引導學(xué)生合理運用評價(jià)結果改進(jìn)學(xué)習，逐步學(xué)會(huì )自我反思，總結和改進(jìn)的能力。

5.以德為首，將學(xué)生的德行表現作為各項評優(yōu)的首要條件

在句容市少工委的帶領(lǐng)下，樹(shù)立品學(xué)兼優(yōu)，以德為先的榜樣。設立句碧好少年、鎮江好少年和江蘇好少年，句碧優(yōu)秀少先隊員、句容市優(yōu)秀少先隊員和鎮江市優(yōu)秀少先隊員等獎項。

句容碧桂園學(xué)校一直主張“個(gè)性化”教學(xué)的辦學(xué)定位，堅持推行新素質(zhì)教育，引用范夏夏校長(cháng)的一句話(huà)“新素質(zhì)教育不追求分數，但從來(lái)不懼怕考試”

以上就是《句容碧桂園學(xué)校小學(xué)部2024年秋季招生簡(jiǎn)章！》介紹。