濾鏡下的國際部

真有想象得那么夢(mèng)幻嗎？

有人因為進(jìn)不了好的普高而選了國際路線(xiàn)，也有家庭明明有的選，但選錯了。公立高考路線(xiàn)太卷，孩子學(xué)習尤其是刷題壓力太大，很多家長(cháng)覺(jué)得選擇國際部就能解決問(wèn)題了。

有一部分好學(xué)生放棄重點(diǎn)普高甚至是小強，正是基于此。然而進(jìn)入國際部之后，學(xué)生和家長(cháng)都發(fā)現，事情不是我想的那樣啊！

暑假期間，國際部分班考，不少家長(cháng)依據公立的經(jīng)驗，希望提前了解分班考出題思路，讓孩子進(jìn)更高的分層——家長(cháng)的思路是，高分層就能跟更好的學(xué)生做伙伴，就有更好的師資。

然而高分層的不幸就此開(kāi)始了。

進(jìn)入某一梯隊F校的家長(cháng)說(shuō)，學(xué)校的數理學(xué)科進(jìn)度，沖出了火箭般的速度。孩子連滾帶爬地學(xué)，家長(cháng)大受震撼。孩子大聲請求補課。數學(xué)要補，物理也要補。

仿佛是置身在“全員加速中”的游戲里，所有人在超前超前再超前。家長(cháng)直言并不知道正常人都是怎么學(xué)怎么考的，學(xué)校作業(yè)不多，但眼淚在飛，考試不會(huì )。本來(lái)是希望以國際部為避風(fēng)港，躲開(kāi)普高的卷，沒(méi)想到陷入又貴又卷的尷尬境地。

也有進(jìn)入頭部國際部的家庭抱怨老師授課。老師確實(shí)講得好，同學(xué)水平也確實(shí)高，于是老師上課旁征博引，就是不講知識點(diǎn)，下課孩子做題做不出來(lái)，最后還是要自己出去補課。多花的錢(qián)和精力一點(diǎn)也不少。

頭部國際部?jì)染斫^不鮮見(jiàn)，國際化程度高的那所國際部，孩子在抱怨平時(shí)太累。國際化程度最低的那所國際部，孩子在抱怨跟普高一樣排名、拉大榜。屬于第一梯隊國際部的內卷才剛剛開(kāi)始，接下來(lái)還有三年。

國際路線(xiàn)上各種艱難險阻，以為進(jìn)國際部就能比高考輕松的家庭，需要對國際方向有更清晰的認知。擇校過(guò)程中很多家庭知道自己不要什么，但難以看清自己真正想要什么：國際部、國際校、普高、美高，到底哪個(gè)更適合孩子？這需要不斷地收集信息，需要分析和探索。

但更多人謀求趕緊脫離現狀，不辨方向就一頭扎進(jìn)另一個(gè)大坑里，如此反復橫跳。

國際部不適合所有人，于是有人轉學(xué)離開(kāi)，有人抑郁休學(xué)，有人滿(mǎn)口抱怨，在“讓孩子再適應一段”和轉學(xué)之間左右為難。

有家長(cháng)說(shuō)，轉學(xué)像離婚。我不太同意，離婚可以恢復單身，但轉學(xué)必須有下家才行。有家庭對國際部不滿(mǎn)意，想去的學(xué)校進(jìn)不了，能進(jìn)的學(xué)校不想去，等不及找出合適的下家就直接退學(xué)。我問(wèn)孩子退學(xué)的家長(cháng)，最近怎么樣，家長(cháng)回答：homeschool。我問(wèn)那下一步怎么打算，家長(cháng)第二天才幽幽地回復說(shuō)：真的不知道了。