早春三月，萬(wàn)物復蘇。

溫度慢慢上升，屬于我們的夏天

也在一步步靠近。

夏天，是陽(yáng)光與熱情交織的季節，

是夢(mèng)想與希望綻放的時(shí)刻。

在這段充滿(mǎn)生機與活力的時(shí)光里，

我們誠摯地邀請熱愛(ài)探索、

求知若渴的孩子們來(lái)到鼎石校園，

與我們共同開(kāi)啟一段難忘的旅程。

如果你希望體驗最“鼎石”的項目活動(dòng)，

為加入鼎石做好準備；

如果你希望提前熟悉鼎石老師和同學(xué)，

認識更多的朋友；

如果你希望不斷探索，拓展自我邊界，

那么，歡迎加入鼎石暑期項目！

在這里，你將學(xué)會(huì )并制作

中國傳統建筑里的榫卯結構；

學(xué)會(huì )使用3D打印技術(shù)

原色還原一件件歷史文物；

在這里，你將感受中華文明的偉大，

感受鼎石中國主線(xiàn)的精彩；

你也會(huì )探秘浩瀚宇宙，

加入“火箭計劃”，感受科技的前沿力量。

在這里，你不出國門(mén)也能有機會(huì )享受

國外頂尖大學(xué)的教育資源。

無(wú)論你熱愛(ài)自然、文學(xué)、科學(xué)，

還是喜歡攝影、創(chuàng )作、運動(dòng)，

甚至熱衷于“魔法”，

都能在鼎石暑期項目里

找到志趣相投的朋友，

共同解鎖一個(gè)又一個(gè)新技能。

這個(gè)暑假，

讓我們相約在鼎石校園

度過(guò)一個(gè)充滿(mǎn)創(chuàng )意和驚喜的夏天吧！

大師營(yíng)項目

太空探索

你是否曾仰望星空，想知道它們離你有多遠?你是否想過(guò)在太空里會(huì )是什么樣子?在“太空探索”中，我們融合了無(wú)限宇宙中與人類(lèi)息息相關(guān)的歷史、藝術(shù)、科學(xué)、數學(xué)和工程學(xué)。學(xué)生將從地球出發(fā)，穿過(guò)太陽(yáng)系到銀河系以及更遠的地方，通過(guò)人類(lèi)的故事和各種神話(huà)以及科學(xué)的發(fā)現來(lái)認識太空，參與到豐富的STEM活動(dòng)中，探索太陽(yáng)系、月球系統、恒星的組成、行星和流星等星體。學(xué)生將學(xué)習和探索以下主題:地球和大氣的成分，地球、月亮和太陽(yáng)之間的關(guān)系，以及外太空對人類(lèi)生活的影響。學(xué)生將針對不同主題進(jìn)行深度研究，并在課堂上展示研究發(fā)現和研究成果，例如，學(xué)習并設計屬于自己的星座。在學(xué)習STEM知識、鍛煉動(dòng)手能力的同時(shí)，學(xué)生也將提升英語(yǔ)閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)表達能力。

項目時(shí)間：

第一期：7月1日至7月12日

第二期：7月15日至7月26日

（周一至周五8：30-15：20）

申請年級：當前在讀3-4年級

授課語(yǔ)言：英文

（學(xué)生需提供標準化英文評估報告，如CogAT、SCAT、SSAT、ISEE、Iowa、MAP等)

火箭計劃

“火箭計劃”為美國麻省理工學(xué)院（MIT）開(kāi)發(fā)的經(jīng)典STEM課程。在“火箭計劃”中，學(xué)生將設計自己的“工程筆記本”，用于記錄火箭設計和發(fā)射的進(jìn)度以及各種思維導圖。同時(shí)，學(xué)生會(huì )通過(guò)組裝氣球火箭來(lái)探索空氣熱力學(xué)的規律;使用泡沫板制造火箭，并不斷調試設計模型以達到最優(yōu)發(fā)射效果;設計并調試水火箭，將載有雞蛋的水火箭發(fā)射升空，并確保雞蛋安全著(zhù)陸。

組裝技術(shù)也是本門(mén)課程的學(xué)習重點(diǎn)之一，學(xué)生將重點(diǎn)學(xué)習火箭分離、電子電路、照相跟蹤和延遲部署等航空航天領(lǐng)域相關(guān)知識。同時(shí)，學(xué)生們還將一起合作拍攝一個(gè)精彩視頻來(lái)記錄火箭制作，安裝、發(fā)射和著(zhù)陸的完整過(guò)程。

項目時(shí)間：

第一期：7月1日至7月12日

第二期：7月15日至7月26日

（周一至周五8：30-15：20）

申請年級：當前在讀4-5年級

授課語(yǔ)言：英文

（學(xué)生需提供標準化英文評估報告，如CogAT、SCAT、SSAT、ISEE、Iowa、MAP等)

生物基因

在“生物基因”的探索中，學(xué)生將學(xué)習遺傳特征如何世代相傳、DNA的復制過(guò)程、基因的表現機制以及家庭特征遺傳、細胞、細胞組織、器官、不同生命體的結構和特征、DNA的結構和功能以及蛋白質(zhì)的形成。

學(xué)生將有機會(huì )學(xué)習賓大醫學(xué)院生物學(xué)研究項目:BioEYES。在這個(gè)項目中，學(xué)生有機會(huì )像真正的生物醫學(xué)科學(xué)家一樣，用斑馬魚(yú)做自己的基因實(shí)驗。

學(xué)生將培養探究、預測、收集詳細數據和觀(guān)察、利用證據進(jìn)行推斷和得出結論的技能。

斑馬魚(yú)繁殖迅速，卵是透明的，而且發(fā)育非常快，學(xué)生可以仔細觀(guān)察斑馬魚(yú)胚胎的發(fā)育，包括心臟跳動(dòng)和血液流動(dòng)，并將運用所學(xué)的遺傳學(xué)知識來(lái)研究斑馬魚(yú)的基因遺傳。

項目時(shí)間：

第一期：7月1日至7月12日

第二期：7月15日至7月26日

（周一至周五8：30-15：20）

申請年級：當前在讀6-7年級

授課語(yǔ)言：英文

（學(xué)生需提供標準化英文評估報告，如CogAT、SCAT、SSAT、ISEE、Iowa、MAP等)

微信小程序開(kāi)發(fā)

美國頂尖大學(xué)極度關(guān)注中學(xué)生是否曾經(jīng)對自己的家庭、學(xué)校或更大的社區做出過(guò)貢獻，而軟件產(chǎn)品是放大這種貢獻的最佳載體。

在本項目中，我們將指導學(xué)生從0到1開(kāi)發(fā)一款簡(jiǎn)單的微信小程序。課程內容包括HTML、JavaScript、數據庫、文件存儲等前后端開(kāi)發(fā)技術(shù)。

完成本項目之后，學(xué)生們將掌握開(kāi)發(fā)移動(dòng)端產(chǎn)品的初步能力，從而能夠開(kāi)發(fā)出解決實(shí)際問(wèn)題的微信小程序，為自己的家庭、學(xué)校或社區做出社會(huì )貢獻并取得社會(huì )影響力。此項目由來(lái)自CMU、Stanford的CS博士團隊研發(fā)。

項目時(shí)間：

7月8日至7月19日

周一至周五8：30-11：30

或12:30-15:30

申請年級：當前在讀8-11年級

授課語(yǔ)言：雙語(yǔ)

人工智能與科研基礎

在GPT大語(yǔ)言模型引領(lǐng)的新時(shí)代，"CS+X"交叉專(zhuān)業(yè)已經(jīng)成為趨勢，眾多學(xué)科的科研項目中均需要使用人工智能技術(shù)處理和分析數據。

在這樣的趨勢下，本項目通過(guò)10天高強度的基礎內容和項目實(shí)戰，向學(xué)生講解Python基礎、機器學(xué)習基礎、深度學(xué)習基礎、科研基礎。

同時(shí)，指導學(xué)生使用全球最權威的專(zhuān)業(yè)論文排版系統LaTeX，指導學(xué)生使用ChatGPT輔助編程和科研。完成本項目之后，學(xué)生們將初步具備獨立探索和完成“CS+X”交叉學(xué)科項目的能力。此項目由來(lái)自CMU、Stanford的CS博士團隊研發(fā)，并在過(guò)去幾年的暑期中深受學(xué)生及家長(cháng)好評。

項目時(shí)間：

7月8日至7月19日

周一至周五8:30-11:30

或12:30-15:30

申請年級：當前在讀6-9年級

授課語(yǔ)言：雙語(yǔ)

溝通：從創(chuàng )意到創(chuàng )新

鼎石暑期創(chuàng )意營(yíng)

在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，人工智能（AI）的迅猛發(fā)展對個(gè)人學(xué)習和知識獲取方式產(chǎn)生了深遠的影響，知識不再是這個(gè)世界上最核心的資源，而人類(lèi)的創(chuàng )造力和想象力卻是AI無(wú)法取代的。

創(chuàng )意將成為未來(lái)的核心競爭力，是每個(gè)人內心最寶貴的財富。2024年的夏天，鼎石將聯(lián)合“純真星球”為青少年們帶來(lái)一場(chǎng)頭腦大風(fēng)暴。

我們將邀請多位行業(yè)大師級別的頂級創(chuàng )意人現場(chǎng)分享一線(xiàn)實(shí)戰創(chuàng )意經(jīng)驗、創(chuàng )意故事和挑戰創(chuàng )意的心得，以“什么是創(chuàng )意、創(chuàng )意的誕生、國內外創(chuàng )意故事、創(chuàng )意無(wú)邊界以及創(chuàng )意表達”為核心內容，通過(guò)獨特的活動(dòng)和案例研究，通過(guò)思維訓練與實(shí)操，以及團隊創(chuàng )意合作，開(kāi)拓學(xué)員創(chuàng )新視野、訓練學(xué)員創(chuàng )意思維、挖掘學(xué)員自身的創(chuàng )造能力，為學(xué)員開(kāi)啟一場(chǎng)創(chuàng )意領(lǐng)域的啟蒙，點(diǎn)亮未來(lái)的創(chuàng )意新星！

對于具有創(chuàng )新精神、對創(chuàng )意領(lǐng)域感興趣的學(xué)生，可以與導師建立深度聯(lián)系，進(jìn)一步了解未來(lái)進(jìn)入創(chuàng )意行業(yè)的多元途徑。

項目時(shí)間：

第一期：7月8日至7月12日

第二期：7月15日至7月19日

第三期：7月22日至7月26日

（周一至周五8：30-15：20）

申請年級：當前在讀6-10年級

授課語(yǔ)言：中文

常春藤全球學(xué)者項目

常春藤全球學(xué)者(IGS)致力為全球的高中生提供常春藤大學(xué)體驗，通過(guò)強大的核心學(xué)術(shù)課程及領(lǐng)導力培訓課程為高中學(xué)生上大學(xué)做精心策劃和充分的準備，培養學(xué)生的主動(dòng)性和領(lǐng)導力，架起跨文化的橋梁，并為他們在未來(lái)作為大學(xué)生取得學(xué)術(shù)、文化和社交方面的成功提供必要的支持。

這將是首次在美國本土以外的校區開(kāi)展，通過(guò)探索式體驗以及與哈佛，麻省理工及布朗等常春藤盟校在校生、教授及教職員工的的互動(dòng)和溝通，學(xué)生全方面的了解這些頂尖大學(xué)的獨特之處。

通過(guò)IGS項目，學(xué)生們不僅可以了解到常春藤盟校學(xué)術(shù)上的嚴謹要求，還能夠獲得有價(jià)值的資源和人脈網(wǎng)絡(luò )，可以賦能他們未來(lái)學(xué)術(shù)和職業(yè)上的發(fā)展。

2024年暑期，我們將邀請三位來(lái)自哈佛大學(xué)、布朗大學(xué)的老師來(lái)到鼎石校園，除此之外，我們還將根據課程內容，邀請更多常春藤大學(xué)教授以及包括黑石、麥肯錫等公司的專(zhuān)家與學(xué)生在線(xiàn)交流。

特別指出的是，此項目不僅包含暑期的8天課程，還將包含在未來(lái)一學(xué)年里得到此次授課的哈佛大學(xué)及布朗大學(xué)教授的專(zhuān)業(yè)指導（一學(xué)期兩次）。完成項目的學(xué)生將獲得結業(yè)證書(shū)，同時(shí)優(yōu)秀學(xué)員將獲得常春藤大學(xué)教授的推薦信。

項目時(shí)間：

2024年7月7日至7月14日8:30-15:20

申請年級：當前在讀8-11年級

授課語(yǔ)言：英語(yǔ)

（學(xué)生需提供標化英文考試成績(jì)，如SSAT,MAP,TOFEL,SAT等）

小學(xué)項目

英文項目

英文數學(xué)

我們將通過(guò)各種有趣的數學(xué)活動(dòng)學(xué)習英文數學(xué)的相關(guān)詞匯，同時(shí)加深學(xué)生對數字的概念、對加減法的認識，以及對各種圖形的理解；我們還會(huì )把數學(xué)與實(shí)際生活相聯(lián)系，探索“生活中的數學(xué)”。內容包含：

數數和數字的分與合

加法

減法

平面圖形及特點(diǎn)

立體圖形及特點(diǎn)

生活中的數學(xué)（找規律，長(cháng)度、重量和容量）

項目信息

時(shí)間：7月8日至7月19日

周一至周五8：30-11：30

申請年級：當前在讀1年級

沉浸式英文項目

作為最“鼎石”的項目，暑期沉浸式英文項目能夠長(cháng)期以來(lái)獲得家長(cháng)們的一致好評，最根本的原因是，整個(gè)項目從師資、項目設計到運營(yíng)管理，都是由鼎石學(xué)校的老師自己負責和完成的。

沉浸式英文項目的內容涵蓋了人文討論、科學(xué)實(shí)驗和表演藝術(shù)三大領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都是由鼎石資深的在校老師進(jìn)行自主設計。為了能讓大家在暑期實(shí)現“邊玩邊學(xué)”，老師們在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內都絞盡腦汁玩兒出了新花樣。

在沉浸式英文項目中，除了在教室里與老師、同學(xué)們共同探索，我們還會(huì )根據教學(xué)和活動(dòng)的需要，帶著(zhù)孩子們走出校園，去發(fā)現身邊的知識與智慧。

除此之外，每天下午還將有一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，讓孩子們在運動(dòng)場(chǎng)上盡情揮灑汗水，嘗試不同類(lèi)型的體育活動(dòng)項目。希望通過(guò)三周的時(shí)間讓孩子們多去嘗試，嘗試結交新的朋友，嘗試學(xué)習新的事物，嘗試不同類(lèi)型的體育活動(dòng)。

項目時(shí)間：

7月8日至7月26日

周一至周五8：30-15：20

申請年級：當前在讀2-5年級

童話(huà)重拾

童話(huà)重拾要求學(xué)生放飛想象力，肆意享受魅力無(wú)限的活動(dòng)。在詳細介紹課程內容之前，不妨先定義何為童話(huà)重拾。童話(huà)重拾旨在二次創(chuàng )作經(jīng)典童話(huà)或兒童故事，通過(guò)加入新劇情改變角色或者時(shí)代。

該課程通過(guò)結合英文藝術(shù)、數學(xué)和科技等STEAM活動(dòng)探索英文的不同面貌，撰寫(xiě)屬于學(xué)生自己的童話(huà)故事。

學(xué)生可以獨立或合作創(chuàng )作，并鼓勵加入創(chuàng )作小組以體驗集體創(chuàng )造之過(guò)程。學(xué)生將表演獨劇、創(chuàng )作藝術(shù)、參與小組，并以視頻方式呈現自己的童話(huà)與同學(xué)共賞。

項目時(shí)間：

7月8日至7月19日

周一至周五8：30-15：20

申請年級：當前在讀3-4年級

雙語(yǔ)項目

霍格沃茨夏令營(yíng)

歡迎加入魔法霍格沃茨夏令營(yíng)，學(xué)生在假期將進(jìn)入巫師的魔法世界。

這次哈利波特主題的課程旨在激發(fā)學(xué)生從興趣出發(fā)，充分享受科目和活動(dòng)的學(xué)習，讓學(xué)生另辟技能提升之蹊徑，賞閱指定章節。

老師在課堂上評議學(xué)生作品，在分析中提供學(xué)術(shù)思維的指導，并且每堂課都會(huì )有任務(wù)或場(chǎng)景分析等學(xué)習目標。相信所有學(xué)生都將會(huì )踏上文學(xué)、科學(xué)、歷史、藝術(shù)、音樂(lè )等領(lǐng)域的旅途，充分吸收令人心醉的魔法雨露。

項目時(shí)間：

7月8日至7月19日

周一至周五8：30-15：20

申請年級：當前在讀3-5年級

中文項目

美食、玩具總動(dòng)員

在北京炎熱的夏天，讓我們一起加入玩具總動(dòng)員，一起美食大作戰，為孩子們帶來(lái)一份清涼而特別的時(shí)光！

在這十天的活動(dòng)中，孩子們將變身DIY小能手，變身生活小達人，變身演講小能手，通過(guò)了解玩和吃中的文化，了解民俗民風(fēng)，盡情地在我們的融合大課堂里玩中學(xué)。

通過(guò)一系列體驗、感受和實(shí)踐活動(dòng)，不僅能激發(fā)孩子們的創(chuàng )造力和動(dòng)手能力，還能讓孩子們感受和學(xué)習到很多相關(guān)的文化和禮儀；不僅能促進(jìn)他們的社交和情緒情感的良好發(fā)展，激發(fā)孩子的正向內驅力，更能對生命的意義有了更加深入的理解。

項目時(shí)間：

7月8日至7月19日

周一至周五8：30-15：20

申請年級：當前在讀1年級

武林大會(huì )

作為鼎石中國主線(xiàn)的重要一部分，武術(shù)課程一直是鼎石的特色必修課程。此次武術(shù)訓練營(yíng)是由鼎石武術(shù)教師為同學(xué)們傾心打造，旨在讓孩子們在假期中感受中國武術(shù)的魅力，以武會(huì )友，增進(jìn)十八般武藝。

訓練目的主要是培養學(xué)生對中國武術(shù)的興趣，通過(guò)對武術(shù)文化、理論知識的學(xué)習，增進(jìn)學(xué)生武德的修養，加深武術(shù)文化的認知。通過(guò)武術(shù)基本功、套路的練習，使學(xué)生的武術(shù)功底及身體素質(zhì)得到全面的提高。

學(xué)生通過(guò)參加訓練營(yíng)，在與隊友和老師的相處過(guò)程中培養孩子的社交能力，增強學(xué)生之間良好的合作、包容、互助的團隊精神。

訓練的內容包含武德學(xué)習、武術(shù)基本功、武術(shù)比賽視頻欣賞與解析、難度技巧動(dòng)作、體適能訓練、拳術(shù)套路、兵器套路、集體表演展示等。還有更多驚喜等著(zhù)孩子們來(lái)解鎖！

項目時(shí)間：

7月8日至7月19日

周一至周五8：30-15：20

申請年級：當前在讀1-5年級

大中華尋寶營(yíng)2.0

華夏文明源遠流長(cháng)，中國有著(zhù)上下五千年的悠久歷史，在這漫長(cháng)的歲月中，形成了具有中國特色的文化和獨特的傳統技藝，誕生了世代相傳的文化瑰寶。

“大中華尋寶營(yíng)”以生動(dòng)有趣的尋寶游戲為主線(xiàn)，將中國傳統文化中的精華以及中華大地的人文與地理巧妙地融進(jìn)探索活動(dòng)中，讓孩子們通過(guò)團隊合作、信息搜集、方案設計、親身實(shí)踐等方式不僅了解和綜合運用地理、歷史、文化方面的知識，而且拓展視野、增強文化自信。

今年夏天升級版的尋寶營(yíng)將包含以下主題的尋寶游戲和體驗活動(dòng)：

文物篇：將根據線(xiàn)索尋找我國不同歷史時(shí)期的代表性文物，了解其背后的歷史故事和文化內涵。

地理篇：以絲綢之路為線(xiàn)索，孩子們將探索沿線(xiàn)重要城市的歷史與文化，了解古代絲綢之路對當今中國經(jīng)濟和文化交流的影響。

美食篇：通過(guò)品嘗不同地區的特色美食，了解其制作方法和背后的故事，還可以親手制作一些傳統美食，培養烹飪技能和團隊合作精神。

考古篇：將通過(guò)模擬考古挖掘，親身體驗考古工作的樂(lè )趣與艱辛。孩子們需要仔細挖掘并記錄發(fā)現的各種文物，通過(guò)分析這些文物的特點(diǎn)和年代，推斷出它們的歷史背景和價(jià)值。這將鍛煉他們的觀(guān)察能力、分析能力和解決問(wèn)題的能力。

傳統游戲篇：下午會(huì )進(jìn)行有趣的傳統團隊游戲,強身健體的同時(shí)進(jìn)一步培養孩子們的合作能力和團隊精神。

項目時(shí)間：

7月8日至7月19日

周一至周五8：30-15：20

申請年級：當前在讀2-4年級

玩轉中文

玩轉中文系列活動(dòng)以閱讀和習作為主，學(xué)習內容廣博而激趣。閱讀——我們以主題為橋梁，實(shí)施多種教學(xué)模式。配有溯源識字、成語(yǔ)活用、策略閱讀、情境表演等。讓學(xué)生在感受文本的同時(shí)，掌握閱讀技巧和方法。

習作——以不同板塊展開(kāi)習作內容，運用“細、修、換、聯(lián)”等方法，幫助學(xué)生在運用語(yǔ)言的過(guò)程中，切實(shí)提高自己的習作水平，進(jìn)一步提升全方位語(yǔ)文綜合能力。

除了在教室里與老師、同學(xué)們共同探索，我們還會(huì )根據教學(xué)和活動(dòng)的需要，帶著(zhù)孩子們走出校園，去發(fā)現身邊的知識與智慧。

除此之外，每天下午還將有一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，讓孩子們在運動(dòng)場(chǎng)上盡情揮灑汗水，嘗試不同類(lèi)型的體育活動(dòng)項目。

快來(lái)加入我們吧！“玩轉中文”會(huì )讓你在這個(gè)夏天玩兒得開(kāi)心，更學(xué)得快樂(lè )！

項目時(shí)間：

7月8日至7月26日

周一至周五8：30-15：20

申請年級：當前在讀2-4年級

奇妙大自然

如果你熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)科學(xué)，那么歡迎加入我們的神奇自然科學(xué)探索之旅！在兩周的時(shí)間里，我們將帶領(lǐng)孩子探索自然、深化對環(huán)境和動(dòng)物的理解，并獲得豐富的實(shí)踐經(jīng)驗。

學(xué)生們將通過(guò)小組活動(dòng)和互動(dòng)演講，探索各類(lèi)動(dòng)物群體、特征和棲息地，加深對環(huán)境保護的認識。此外，學(xué)生還將親身參與科學(xué)實(shí)驗，學(xué)習如何填寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告，培養實(shí)驗記錄和科學(xué)思維的能力。

除了豐富的課堂學(xué)習，我們還為學(xué)生提供了豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，旨在幫助他們全面發(fā)展和探索潛能。這些活動(dòng)將為學(xué)生提供與課程內容相呼應的實(shí)踐經(jīng)驗，讓他們親身感受自然的魅力。

學(xué)生們將有機會(huì )觀(guān)察和學(xué)習不同動(dòng)植物的生態(tài)特征，加深他們對自然和環(huán)境保護的理解。這些實(shí)踐活動(dòng)將與課堂學(xué)習相輔相成，為學(xué)生們提供全面的學(xué)習體驗。

他們不僅能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)鞏固所學(xué)知識，還能培養實(shí)際操作和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，這些活動(dòng)也將激發(fā)學(xué)生們的好奇心和創(chuàng )造力，讓他們更加深入地了解自然和環(huán)境，培養他們對科學(xué)和探索的熱愛(ài)。

項目時(shí)間：

7月8日至7月19日

周一至周五8：30-15：20

申請年級：當前在讀2-4年級

奇妙大自然

如果你熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)科學(xué)，那么歡迎加入我們的神奇自然科學(xué)探索之旅！在兩周的時(shí)間里，我們將帶領(lǐng)孩子探索自然、深化對環(huán)境和動(dòng)物的理解，并獲得豐富的實(shí)踐經(jīng)驗。

學(xué)生們將通過(guò)小組活動(dòng)和互動(dòng)演講，探索各類(lèi)動(dòng)物群體、特征和棲息地，加深對環(huán)境保護的認識。此外，學(xué)生還將親身參與科學(xué)實(shí)驗，學(xué)習如何填寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告，培養實(shí)驗記錄和科學(xué)思維的能力。

除了豐富的課堂學(xué)習，我們還為學(xué)生提供了豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，旨在幫助他們全面發(fā)展和探索潛能。這些活動(dòng)將為學(xué)生提供與課程內容相呼應的實(shí)踐經(jīng)驗，讓他們親身感受自然的魅力。

學(xué)生們將有機會(huì )觀(guān)察和學(xué)習不同動(dòng)植物的生態(tài)特征，加深他們對自然和環(huán)境保護的理解。這些實(shí)踐活動(dòng)將與課堂學(xué)習相輔相成，為學(xué)生們提供全面的學(xué)習體驗。

他們不僅能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)鞏固所學(xué)知識，還能培養實(shí)際操作和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，這些活動(dòng)也將激發(fā)學(xué)生們的好奇心和創(chuàng )造力，讓他們更加深入地了解自然和環(huán)境，培養他們對科學(xué)和探索的熱愛(ài)。

項目時(shí)間：

7月8日至7月19日

周一至周五8：30-15：20

申請年級：當前在讀2-4年級

攝影小達人

攝影是一種能夠記錄美好瞬間的藝術(shù)形式，通過(guò)攝影，我們可以留住生活中的精彩瞬間，并與他人分享。

在這10天中，鼎石的老師（國家一級攝影師）將帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)奇妙的攝影世界，讓學(xué)生了解IPAD相機的基本構造和功能，如快門(mén)、光圈、感光度等，讓學(xué)生了解如何操作IPAD相機。了解如何構圖、選擇角度、利用光線(xiàn)等攝影技巧拍出更好的照片。

我們將組織學(xué)生進(jìn)行不同主題的拍攝活動(dòng)，如校園生活、自然風(fēng)光、人物等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高攝影能力。同時(shí)培養學(xué)生的觀(guān)察力和審美能力，學(xué)會(huì )發(fā)現并記錄生活中的美好瞬間；提高學(xué)生的創(chuàng )造力和想象力，通過(guò)攝影表達自己的觀(guān)點(diǎn)和情感。

最終我們也將為學(xué)生舉辦攝影作品展覽，與更多人分享自己的作品，并互相學(xué)習和交流。

項目時(shí)間：

7月8日至7月19日

周一至周五8：30-15：20

申請年級：當前在讀2-4年級

腦力風(fēng)暴：

創(chuàng )意思維導圖與歷史發(fā)現之旅

歡迎來(lái)到腦力風(fēng)暴：創(chuàng )意思維導圖與歷史發(fā)現之旅！在這10天中，我們將踏上一場(chǎng)充滿(mǎn)創(chuàng )意和發(fā)現的歷史之旅。

歷史是人類(lèi)文明的瑰寶，而思維導圖則是展現和組織思維的有力工具。二者的結合，將為學(xué)生呈現一種全新的歷史學(xué)習方式。通過(guò)創(chuàng )意思維導圖的應用，拓展思維邊界，激發(fā)想象力，并深入探索歷史的奧秘。

在這里，學(xué)生將學(xué)會(huì )如何使用思維導圖，將歷史事件、人物和概念連接起來(lái)，形成清晰的脈絡(luò )和全貌。思維導圖能夠幫助學(xué)生更好地理解歷史事件的發(fā)展和影響，捕捉到隱藏在歷史背后的線(xiàn)索和關(guān)聯(lián)。

我們將一起進(jìn)行腦力風(fēng)暴，用創(chuàng )意思維導圖來(lái)解讀歷史的大時(shí)代和微觀(guān)細節。通過(guò)互動(dòng)討論、案例分析和有趣的實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生創(chuàng )新思維和批判性思考的能力。

項目時(shí)間：

7月8日至7月19日

周一至周五8：30-15：20

申請年級：當前在讀3-5年級

中學(xué)項目

沉浸式英文項目

作為最“鼎石”的項目，暑期沉浸式英文項目能夠長(cháng)期以來(lái)獲得家長(cháng)們的一致好評，最根本的原因是，整個(gè)項目從師資、項目設計到運營(yíng)管理，都是由鼎石學(xué)校的老師自己負責和完成的。

沉浸式英文項目的內容涵蓋了人文討論、科學(xué)實(shí)驗和表演藝術(shù)三大領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都是由鼎石資深的在校老師進(jìn)行自主設計。為了能讓大家在暑期實(shí)現“邊玩邊學(xué)”，老師們在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內都絞盡腦汁玩兒出了新花樣。

在沉浸式英文項目中，除了在教室里與老師、同學(xué)們共同探索，我們還會(huì )根據教學(xué)和活動(dòng)的需要，帶著(zhù)孩子們走出校園，去發(fā)現身邊的知識與智慧。

除此之外，每天下午還將有一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，讓孩子們在運動(dòng)場(chǎng)上盡情揮灑汗水，嘗試不同類(lèi)型的體育活動(dòng)項目。希望通過(guò)三周的時(shí)間讓孩子們多去嘗試，嘗試結交新的朋友，嘗試學(xué)習新的事物，嘗試不同類(lèi)型的體育活動(dòng)。

項目時(shí)間：

7月8日至7月26日

周一至周五8：30-15：20

申請年級：當前在讀6-8年級

英語(yǔ)語(yǔ)言——文字和視覺(jué)

在如今快節奏的互聯(lián)網(wǎng)和在線(xiàn)連接的世界里，文本和視覺(jué)素養已經(jīng)變得非常重要。能夠分析書(shū)面和視覺(jué)文本，了解文字、圖像和聲音如何補充文本，理解某些作者的選擇如何對受眾產(chǎn)生影響，這些對于學(xué)生的IB學(xué)習以及讓其成為一名見(jiàn)多識廣、具有批判性的受眾來(lái)說(shuō)都是非常有用的技能。

在這門(mén)課上，我們將有機會(huì )討論各種各樣的文本，從海報到視頻剪輯，從圖畫(huà)小說(shuō)到博客、照片和廣告、演講和文章。我們將專(zhuān)注于創(chuàng )作者如何傳達他們的信息，他們如何影響我們的思維，他們如何說(shuō)服我們以某種方式思考和行動(dòng)，他們如何激勵我們！

我們還將創(chuàng )建自己的文本，看看他們如何影響我們的同齡人！有說(shuō)服力的語(yǔ)言、內涵、構圖、圖像等將成為你解碼和創(chuàng )作的利器。

學(xué)習、分析和創(chuàng )作將為您提供進(jìn)一步發(fā)展文本和視覺(jué)素養的機會(huì )，成為更好的溝通者！

項目時(shí)間：

7月8日至7月19日

周一至周五8：30-15：20

申請年級：當前在讀8-10年級

編織連接：閱讀，寫(xiě)作，展示

歡迎加入互動(dòng)工作坊，在這里我們將利用范文結合Carl Anderson的寫(xiě)作與Jennifer Serravallo的高效閱讀策略。

通過(guò)互動(dòng)活動(dòng)、討論和項目，學(xué)生將釋放創(chuàng )造力，進(jìn)一步增強他們的溝通技能，并且在范文分析學(xué)會(huì )如何分析和模仿成功作者的寫(xiě)作技巧，培養自己獨具一格的寫(xiě)作風(fēng)格。

此外，工作坊將融合Jennifer Serravallo的閱讀策略，為學(xué)生提供有效工具，以更深層次地理解和參與文本。精彩不容錯過(guò)，助力孩子學(xué)術(shù)及未來(lái)成功所需寶貴技能。

項目時(shí)間：

7月8日至7月12日

周一至周五8：30-15：20

申請年級：當前在讀6-10年級

數字藝術(shù)

為期一周的數字藝術(shù)之旅將帶著(zhù)學(xué)生們解鎖數字藝術(shù)和設計的世界。

學(xué)生們將使用Procreate數字繪圖應用軟件，參與到實(shí)際藝術(shù)設計過(guò)程中，創(chuàng )建數字插圖。在這一周中，學(xué)生不僅能培養藝術(shù)才能，還能通過(guò)接觸和理解設計與技術(shù)類(lèi)相關(guān)術(shù)語(yǔ)，提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力。

這一周的數字藝術(shù)之旅旨在豐富學(xué)生創(chuàng )造性思維，鼓勵學(xué)生使用技術(shù)工具開(kāi)拓思路，鍛煉自身批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)這一周的時(shí)間，學(xué)生得以鍛煉其構思能力，溝通合作能力和時(shí)間管理能力。本項目對于能夠熟練使用Apple Pencil和Procreate軟件的學(xué)生而言是最佳選擇。此外，本項目要求學(xué)生英語(yǔ)水平達到中級。

項目時(shí)間：

7月8日至7月12日

周一至周五8：30-15：20

申請年級：目前在讀6-8年級

環(huán)境科學(xué)101

鼎石科學(xué)老師Portia Mhlongo帶著(zhù)她對氣候變化議題的熱愛(ài)，帶領(lǐng)學(xué)生探索科學(xué)實(shí)證數據，提高引領(lǐng)未來(lái)發(fā)展必備的意識與關(guān)懷，在知識與關(guān)懷中踏實(shí)跬步，在解決全球問(wèn)題中舉重若輕。

Portia老師是一名經(jīng)認證的“氣候現實(shí)領(lǐng)袖”，她的殫見(jiàn)洽聞將會(huì )成為這些未來(lái)世界領(lǐng)軍人物中的袖里乾坤。此外，該專(zhuān)題課程特邀多名專(zhuān)家，前來(lái)把經(jīng)綸灼見(jiàn)與學(xué)生傾囊相授。

項目時(shí)間：

7月8日至7月19日

周一至周五8：30-11：30

或12：30-15：30

申請年級：當前在讀6-9年級

食品科學(xué)

想知道如何以科學(xué)方式保證心理、身體和情感上的健康嗎？我們的目標是研究營(yíng)養的生物化學(xué)和分子學(xué)及其在身心健康中所扮演的角色，以構建自我尊嚴。

通過(guò)關(guān)注和攝入正確食物組合，以及瑜伽、呼吸練習等鍛煉，整個(gè)活動(dòng)不僅傳授知識理論，并且為學(xué)生提供體育、趣味、測試的互動(dòng)式體驗。

項目時(shí)間：

7月8日至7月19日

周一至周五8：30-15：20

申請年級：當前在讀8-11年級

雙語(yǔ)項目

科學(xué)光譜

此項目為一門(mén)綜合性的跨學(xué)科項目，涵蓋物理學(xué)、數學(xué)、運動(dòng)健康、食品、藝術(shù)、游戲、科技和工程等多個(gè)領(lǐng)域。

旨在幫助學(xué)生建立堅實(shí)的知識基礎，激發(fā)他們對科學(xué)、科技和數學(xué)的興趣；同時(shí)，強化他們綜合運用知識和技能的能力，并培養創(chuàng )造力、協(xié)作和解決問(wèn)題的能力。

主要涵蓋以下幾個(gè)主題：

彈道分析與《憤怒的小鳥(niǎo)》；

嫌疑人追蹤（輻射成像、熱敏追蹤）；

調音師和密碼專(zhuān)家；

電梯中的動(dòng)力學(xué)；

美味的科學(xué)；

設計你自己的虛擬現實(shí)設備等。

此項目適合有一定數學(xué)和科學(xué)基礎、對實(shí)驗設計感興趣的學(xué)生。某些主題可能涉及較為復雜的理論、公式、實(shí)驗和工程設計等。

項目時(shí)間：

7月8日至7月12日

周一至周五8：30-15：20

申請年級：當前在讀6-9年級

文學(xué)與戲劇

鼎石中文&英文戲劇教師，深耕戲劇與中文領(lǐng)域的研究者王旸博士，將帶領(lǐng)學(xué)生用戲劇的方式走入文學(xué)，也讓文學(xué)性重歸戲劇舞臺。

通過(guò)研讀中國文學(xué)經(jīng)典深化理解、分析西方戲劇經(jīng)典感悟舞臺藝術(shù)，借助編作劇場(chǎng)和過(guò)程戲劇，學(xué)生將完成文本分析、劇本創(chuàng )作和舞臺表演三項任務(wù)，全面提升中英雙語(yǔ)能力和核心素養。

中英材料的品讀分析，將提升學(xué)生的分析能力；創(chuàng )作和表演，既讓學(xué)生融合地認知多種藝術(shù)形式，也進(jìn)一步提升創(chuàng )造力和公眾演講能力。同時(shí)，臺前幕后的團隊合作，讓學(xué)生在藝術(shù)體驗中提升合作能力和領(lǐng)導力。

此外，該專(zhuān)題將邀請多名戲劇專(zhuān)家，對劇本創(chuàng )作、戲劇表演進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導，優(yōu)秀作品將有可能參加戲劇展演。

項目時(shí)間：

7月8日至7月19日

周一至周五8：30-15：20

申請年級：當前在讀6-9年級

中文項目

“淺斟低唱”——經(jīng)典文學(xué)作品研讀

本次課程針對初中生展開(kāi)，以《邊城》（沈從文）、《撒哈拉的故事》《萬(wàn)水千山走遍》（三毛）、《額爾古納河右岸》（遲子建）、《沿著(zhù)塞納河到翡冷翠》（黃永玉）和《阿勒泰的角落》《冬牧場(chǎng)》（李娟）七部文學(xué)作品和一系列相關(guān)的視覺(jué)文本為內容，旨在常規課程的基礎上進(jìn)行拓展，培養學(xué)生文本細讀和整本書(shū)閱讀的能力。

提升學(xué)生對正式的或具有美感的文本質(zhì)量的敏感度，并探討文本之間的復雜關(guān)系，嘗試做出批判性回應；以此深化學(xué)生對文學(xué)多個(gè)核心母題的理解，激發(fā)其對文學(xué)作品的廣泛閱讀與深度思考。

項目時(shí)間：

7月8日至7月26日

周一至周五8：30-15：20

申請年級：當前在讀6-8年級

中國古代文物3D呈現

時(shí)光飛逝五千年，中華大地經(jīng)歷了太多的起伏跌宕。一次次的分撥離析，一次次的六合凝一。周而復始，民族不斷融合的過(guò)程，為華夏注入新鮮血液，不斷孕育出全新的文化和文明成果，也是華夏文明綿延至今的法寶。

不論是建筑的機巧、美觀(guān)、形式之豐富多樣，還是歷朝歷代的文物之精美、細膩、雕琢之功，不斷刷新今人對古代先民的認知。

在3周的時(shí)間里，我們將帶孩子通過(guò)對中國歷史文物的探究，使其能夠了解到歷史文物的前世今生，在此基礎之上，我們將帶領(lǐng)孩子通過(guò)學(xué)習電腦建模，讓孩子們體驗到在現代科技工具的輔助下，構建全視角模型的思維和創(chuàng )作方式，同時(shí)對比古代社會(huì )條件下的創(chuàng )作，向先人們致敬。

在孩子們創(chuàng )作出數字化模型作品后，會(huì )通過(guò)3D打印機制作成形，并對每一件作品進(jìn)行原色還原。

通過(guò)孩子們貫穿式的體驗到文物制作的整個(gè)制作流程，既增加孩子們學(xué)習中國古代歷史的興趣，激發(fā)他們繼續探究相關(guān)歷史的熱情，增加歷史文化修養，增強自身的文化自信。同時(shí)也能培養孩子空間感和設計思維的形成。

項目時(shí)間：

7月8日至7月26日

周一至周五8：30-11：30

申請年級：當前在讀6-10年級

中國傳統建筑之榫卯

榫卯結構在中國古代建筑中得到廣泛應用，尤其是在寺廟、宮殿和傳統民居等建筑中。這種結構不僅具有很高的工藝美感，還能夠有效地分散荷載，提高結構的承載能力。

同時(shí)，榫卯結構也方便了建筑的拆卸和重建，為傳統建筑的保護和修復提供了便利。除了在建筑中體現外，榫卯結構也體現孔明鎖的各種形態(tài)之中。

在三周的時(shí)間里，孩子們將在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習使用設計軟件，構建榫卯結構；學(xué)習使用常用木工工具，并使用木料制作最少三種簡(jiǎn)單榫卯；學(xué)習使用設計軟件設計簡(jiǎn)單木制家具，熟悉使用木工工具制作家具木器模型。

在充分吸收傳統建筑文化的同時(shí)也寓教于樂(lè )，動(dòng)手實(shí)踐，親自體會(huì )中國古代建筑的精華與智慧，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，學(xué)習中國優(yōu)秀的古代建筑結構，建設更美好的人生。

項目時(shí)間：

7月8日至7月26日

周一至周五12：30-15：30

申請年級：當前在讀6-8年級

體育項目

作為鼎石暑期項目不可或缺的亮點(diǎn)，運動(dòng)項目一如既往地精彩紛呈。徜徉在健康、合作和體育精神的海洋中，讓技能點(diǎn)逐一滿(mǎn)格。項目適合所有水平的參與者，從入門(mén)規則與技能開(kāi)始，競技與趣味并重，旨在培養學(xué)生興趣愛(ài)好，殷切期盼大家的積極參與。

項目?jì)热菀约寄芩綖榛A分級授課。為最大化效果和結果，學(xué)生會(huì )接受教練的評估，并根據結果進(jìn)入不同組別，以接受最適合自己的教學(xué)與指導。

以上就是《北京鼎石學(xué)校暑期項目開(kāi)始招生，與鼎石學(xué)校的親密接觸從此開(kāi)始！》介紹。